<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 作為一線的小學(xué)語(yǔ)文教師,聽(tīng)了專家的解讀,我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 四大核心素養(yǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 九大總目標(biāo)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 四個(gè)學(xué)段目標(biāo)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">(核心素養(yǎng)是學(xué)習(xí)任務(wù)群之魂)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 語(yǔ)文課程圍繞核心素養(yǎng),體現(xiàn)課程性質(zhì),反映課程理念,確立課程目標(biāo)。從語(yǔ)文素養(yǎng)到核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校育人藍(lán)圖,更明確要教育培養(yǎng)怎樣的人。立德樹(shù)人是根本任務(wù),學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通,建立文化自信,提升思想文化修養(yǎng),德智體美勞得到全面發(fā)展。</b></p> 強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向 優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu) 研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 增強(qiáng)指導(dǎo)性 加強(qiáng)學(xué)段銜接
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