【經(jīng)開區(qū)第一小學】不忘初心，方得始終------五年級組集體備課風采

經(jīng)開區(qū)第一小學

春來百花開，風吹云霧散，時代浩浩湯湯地向前，2022年我們依然要面對疫情，注定會成為一代人難忘的集體記憶。當醫(yī)務人員、解放軍戰(zhàn)士都奔赴抗戰(zhàn)前線，當基層人員自發(fā)參與抗病志愿者前列，當每天有人為你測體溫，為你的環(huán)境消毒滅菌的時候，我們能做的就是堅守自己的崗位，在自己的職位上發(fā)揮自己的力量。為降低疫情對正常教學造成的影響，讓學生做到心不“慌”，業(yè)不“荒”，“停課不停學”，我校的老師們一直在行動。 線上授課：與時俱進，方能為師新時代，一名教師，當與時俱進、不斷學習，終身學習，方能為師！老師們勤于思考，勤于探索，采用“課前：兵馬未動，糧草先行——課中：打卡連麥，缺一不可——課后：反饋跟蹤，雙管齊下”的創(chuàng)新教學模式，打造高效教學課堂。在此我們老師在一起要不斷探索，不斷研究，最終為學生們展現(xiàn)出既有趣又生動的視頻教學！ 老師們認真的樣子，是正能量，更是一種幸福！ 備課組活動是校本教研的重要載體，是提高教師素養(yǎng)的重要途徑。各教研組、備課組在進行研討時嚴格遵循“三備四統(tǒng)一”的要求，堅持“集中討論——資源共享——個人微調(diào)”的原則，做到了既充分發(fā)揮教師的合作勞動精神又尊重了教師個性特點。 我們的集體備課能夠用八個字來形容，就是群策群力，行之有效。此刻，我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的集體備課模式，即提前布置，分頭準備；各抒己見，達成共識；根據(jù)學情，構(gòu)成個案；教后反思，不斷改善。從而到達透過集體備課來提高教研水平的目的。 新課改倡導團隊精神，讓教師在同伴互助中成長。無論是常態(tài)課、教研課，還是公開課，在我?？床坏絾伪鲬?zhàn)，相互封鎖的行為，看到的卻是我們集體搜索的身影。這學期開始，結(jié)合學校的“分課型構(gòu)建教學模式”，大家根據(jù)本校的實際情況，確定了研究主題“高效的小學融合綜合練習課”課堂教學模式研究。經(jīng)過大家多次討論，我們制定了研究計劃，結(jié)合我們的練習課，認真開展模式課研究。以“實踐”為載體，力求每節(jié)課都是高效的！ 針對問題的研討跟發(fā)言 1、教書育人為人師表2、讓自己成為學生的榜樣3、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力4、時代的需求就是我們的追求5、教育的成功，不單體現(xiàn)在優(yōu)秀生的杰出成績，更體現(xiàn)在后進生的轉(zhuǎn)變6、從教一天，敬業(yè)一天奉獻一天，育人一天7、家人們我們共同面對，共同努力，加油一小的園丁，加油一小的花朵！