春天———線上美術(shù)課紀(jì)實(shí)

吳老師

疫情肆虐，全民抗疫。隔屏相聚，線上研學(xué)。這是一節(jié)由桃園鎮(zhèn)中心小學(xué)美術(shù)教師吳超華執(zhí)教的中年級(jí)美術(shù)課線上教學(xué)紀(jì)實(shí)。 　　第一環(huán)節(jié)：師生對(duì)話，學(xué)科融合。 　　教師：同學(xué)們好！請(qǐng)打開你們的話筒和攝像頭，讓老師看看你們燦爛的表情！聽(tīng)聽(tīng)你們純真的聲音！ 教師：今天陽(yáng)光明媚，貌似是什么氣節(jié)？嗯，是中國(guó)24節(jié)氣中第七個(gè)節(jié)氣——立夏。今年的睢寧春天非同一般，被疫情嚴(yán)重侵襲，不過(guò)卻阻撓不了我們喜歡春天。今天，老師想和大家一起抓住春天小尾巴的最后一點(diǎn)點(diǎn)畫上一幅畫，你們?cè)敢鈫幔?lt;/p> 教師：我們學(xué)過(guò)或者讀過(guò)許多描寫春天的詩(shī)歌和美文，請(qǐng)回憶一下，能否說(shuō)上幾句或幾篇。 教師：嗯，剛剛聽(tīng)到你們都背到了賀知章的《詠柳》，我們一起來(lái)背一遍。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳；不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。嗯，這里面的綠絲絳描寫的什么物體呢？萬(wàn)條垂下，作者又想表達(dá)的是什么呢？ 教師：嗯，描寫的是柳樹，表達(dá)的是柳樹的枝條很多。 教師：你對(duì)柳枝除了多之外，有什么樣的感覺(jué)？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)和大家分享。 學(xué)生：溫柔、嫵媚、輕飄飄、輕松自如、柔軟…… 教師：二月是早春，柳樹剛剛發(fā)芽，長(zhǎng)出小小的葉子，誰(shuí)能告訴老師，這時(shí)候的柳葉應(yīng)該是什么顏色呢？ 學(xué)生：淡綠、淺綠、嫩綠…… 　　第二環(huán)節(jié)：教師示范，視頻引領(lǐng)。 教師示范 教師：請(qǐng)同學(xué)們看看老師畫的柳條，有沒(méi)有像詞語(yǔ)描述的哪樣輕飄飄、柔軟？是用什么線表現(xiàn)的？ 再看看柳葉是否有大小之分？燕子的身體、尾巴、翅膀、嘴巴所呈現(xiàn)的是什么形狀？ 強(qiáng)調(diào)柳枝用曲線、輕松表現(xiàn)。柳葉有大小之分，居于樹枝兩邊。燕子身體似橢圓形，尾巴、翅膀、嘴巴呈三角形，尾巴張開似剪刀。 強(qiáng)調(diào)樹葉的顏色變化，燕子身體主要的黑白兩色。 視頻引領(lǐng)： 本視頻是徐州市少華街小學(xué)美術(shù)教師族艷慧錄制的，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，具有很好的指導(dǎo)作用。 教師：這個(gè)視頻是徐州市少華街小學(xué)美術(shù)教師錄制的，她是一位非常優(yōu)秀的美術(shù)教師。在觀看的時(shí)候，請(qǐng)大家注意柳枝、柳葉、燕子等主要物體的表現(xiàn)方法和畫的先后順序。 　　第三環(huán)節(jié)：學(xué)生記憶練習(xí)、添畫創(chuàng)作 　　本環(huán)節(jié)，教師是隨機(jī)抽取學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。 　　學(xué)生作業(yè)多元呈現(xiàn)。表現(xiàn)手法略有不同，有的是根據(jù)教師的教產(chǎn)生的所獲完成作業(yè)，有的采用了大寫意方法完成作品。使用的材料也不盡相同，有馬克筆、水彩筆、油畫棒等等。 在添畫創(chuàng)作上，加上了小河、荷葉、小魚，岸上添加了小草、小花，有的還添加了柳樹的主干。 把課堂還給學(xué)生，貼近學(xué)生生活實(shí)際，給予學(xué)生更多的實(shí)踐可能，讓學(xué)生放飛自己，產(chǎn)生生命課堂。