【創(chuàng)文明城·建文明?！侩x校不離教，停課不停學(xué)------沙嶺子實驗小學(xué)網(wǎng)課紀實

王晶

為響應(yīng)上級疫情防控號召，全力保障疫情防控效果，也最大限度降低疫情對我校教學(xué)工作的影響。自5月3日起，沙嶺子實驗小學(xué)開展了線上教學(xué)工作。一線教師們重新走上“主播”的崗位，在嚴峻的疫情下，在“雙減”政策的支撐下，沙小的英語教研組積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號令，以“打造精品課堂”為主旨，探索線上特色教學(xué)課堂模式。教師通過網(wǎng)絡(luò)直播等方式，完成各自教學(xué)任務(wù)，展現(xiàn)了獨特的教師風(fēng)采。 教之美——直播教學(xué) 　　語言文字之美，通過語文老師繪聲繪色地講解，學(xué)生如身臨其境； 數(shù)字邏輯之妙，通過數(shù)學(xué)老師的步步講解，學(xué)生醍醐灌頂； 英文環(huán)境之重要，通過英語老師的全英教學(xué)，學(xué)生體會另一種語言的魅力； 英語教師針對英語課程的特殊性進行了充分的準備，教學(xué)設(shè)計思維清晰，知識由淺入深，諄諄誘導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生思維，師生有互動，舉手發(fā)言，大部分學(xué)生在互動攔回答老師的問題，跟著老師的步驟認真聽課，整體課堂氣氛比較活躍。 　為了調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，課上采取連麥、視頻回答問題等方式，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。課上盡量少講，多給學(xué)生留一些思考的空間，增加師生互動活動，讓學(xué)生感覺像是在教室上課一樣。 學(xué)之美——課后作業(yè) 　　教師教，學(xué)生學(xué)。理解感悟之后，教師通過作業(yè)來檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。一張張圖片看，一份份作業(yè)改，根據(jù)老師的點評意見，學(xué)生們查漏補缺，夯實學(xué)習(xí)成果。作業(yè)的多樣性也讓孩子們的居家學(xué)習(xí)生活豐富多彩。 　　子曰“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦”。疫情當前，沙小英語教師利用云端，寓教于樂。有效保證線上教學(xué)效果的同時，還關(guān)注學(xué)生心理健康及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入班級群，進行線上巡課，及時了解線上教學(xué)情況，解決師生遇到的困難。通過各方共同努力，保證了沙小線上教學(xué)的正常開展。云端戰(zhàn)疫，停課保學(xué)，我們一起努力！