春華秋實,桃李芬芳。在20多年的教學工作中,我深刻地領(lǐng)會作為一個教師,一定要用自己的激情和耐心去教育孩子們。相信學生,尊重學生,蹲下身子和學生平等的交流,你會發(fā)現(xiàn),每個學生都有一定的閃光點。 記得一個三年級1班的裴小諾是位結(jié)實高大的男生,但給人感覺卻很幼稚,因為他遇到困難動不動就哭鼻子。雖然他書寫美觀,對人還是有禮貌的,可他在上課時老坐姿不正,和同桌說悄悄話,完全沒有上課的樣子。 考慮到他大個的面子,課上我常常用眼神暗示他,但他領(lǐng)悟到一會后又忘記了,接著總需要點名提醒。發(fā)現(xiàn)效果不佳后,我想換個方法也許效果不同。他的字寫得美觀,每次上課評講作業(yè)時,我總是毫不吝嗇地表揚他。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)小諾在課堂上坐得越來越端正了,字寫得也越來越漂亮了。 回顧自己以往的教育歷程,我不禁反思:十指尚有長短,何況這些正在成長的孩子呢! 在以后的教育生涯中,我會努力地蹲下身子與學生平等交流,讓每一個不同的孩子都欣然怒放。
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