詩詩課堂反思：五下2-7《制作與測試我們的小船》

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一、教材分析 本課是五年級下冊《船的研究》單元的第7課。上節(jié)課學(xué)生設(shè)計了小船并完善了設(shè)計方案，這節(jié)課學(xué)生需要完成小船的制作與測試，本課由四部分組成：（1）制作小船。（2）測試小船。（3）評估與改進小船。（4）拓展：泡沫船載人。 二、教學(xué)反思 本課我分為兩個課時進行教學(xué)：第一節(jié)課制作小船，第二節(jié)課測試小船。 制作小船 工程領(lǐng)域很重要的一個方面就是讓學(xué)生體會小組合作。因此，我提前準備好所需要的材料，在教室里讓學(xué)生用一節(jié)課的時間進行制作。實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)時間還是很緊，因此前期做計劃時，教師一定要重點關(guān)注小組成員的分工情況及合理性，只有這樣才能在有限的時間內(nèi)完成小船的制作。 為了讓學(xué)生更好的制作小船，因此在制作小船之前，我講了一些制作的注意事項：動力裝置的安裝位置、船的對稱性和重心、船的防水性、船舵位置與船行駛的路線。 測試小船 起初測試小船，我找了一個長50厘米的收納盒進行測試，測后發(fā)現(xiàn)小船很難行駛開。于是我做了一個大膽的決定，讓學(xué)生到學(xué)校池塘測試小船，學(xué)生很開心，而且測試效果非常好。但老師必須強調(diào)安全性，要求學(xué)生只能在學(xué)校和家里測試小船，不能到室外水域。 每個組都要觀察其他組小船的行駛情況，并在各組完成小船測試后，分析各艘小船的優(yōu)點及缺點，并思考其原因。再結(jié)合本組的實際情況進行改進，接著再進行第二次測試。整個過程很好的實現(xiàn)了做中學(xué)。 以下是學(xué)生制作的船行駛情況。 學(xué)生測試完，對船主要從以下幾個方面進行改進：（1）增大船的底部面積和厚度；（2）增加船艙和電機的高度；（3）調(diào)整電機和電池的位置；（4）使用多個動力裝置。除此之外，船在行駛過程中還會受到風(fēng)和水流速度的影響。 最后，學(xué)生從以下幾個方面對船做總結(jié)：（1）你們小組的船在制作過程中，遇到了什么問題，是如何改進的？（2）你在制作小船中，體會到小組合作有哪些優(yōu)勢？（3）從設(shè)計、制作、測試船的過程中，你有什么收獲？ <h1>拓展：泡沫船載人</h1> 通過泡沫船載人視頻，讓學(xué)生體會到科學(xué)的神奇，同時激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲。 <h1>三、實驗器材</h1> 自備材料：泡沫板、KT板、氣球、吸管、雙面膠、小刀、紙張、小電機、膠布。 愛牛器材：小電機、電池盒、電池、螺旋槳、導(dǎo)線。