那大一小開(kāi)展課題研究公開(kāi)課展示活動(dòng)

阿燕啊

4月28日上午我?！痘凇半p減”背景下，六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》課題組為更好的呈現(xiàn)課題研究成果，開(kāi)展基于課題研究的校級(jí)公開(kāi)課研討活動(dòng)，本次活動(dòng)由課題負(fù)責(zé)人吳婷婷老師作課題匯報(bào)展示課。 課題：數(shù)的運(yùn)算 　　課堂上，吳婷婷老師首先從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)出發(fā)，把握教學(xué)起點(diǎn)，通過(guò)解決問(wèn)題形成知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深學(xué)習(xí)新知，很好的擴(kuò)展了學(xué)生的思維能力。在教學(xué)過(guò)程中吳老師做到注意有序的為學(xué)生梳理知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)的比較，在比較的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，并能利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 　　隨著鞏固練習(xí)的層層遞進(jìn)，學(xué)生獲得了解決問(wèn)題后滿滿成就感，在不知不覺(jué)中一節(jié)數(shù)學(xué)計(jì)算課已經(jīng)悄然結(jié)束。 　　課后課題組特邀專(zhuān)家王忠校長(zhǎng)和那大一小王魯漢校長(zhǎng)，數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)張雅妮老師分別對(duì)這節(jié)展示課做了簡(jiǎn)短的評(píng)課。王忠校長(zhǎng)指出，本節(jié)課吳老師教學(xué)思路清晰完整，教學(xué)過(guò)程層層遞進(jìn)，鞏固練習(xí)既有深梯度，又有廣度，同時(shí)非常注重?cái)?shù)運(yùn)算的歸納、遷移、比較等數(shù)學(xué)思想的滲透。 　　王魯漢校長(zhǎng)指出現(xiàn)在六年級(jí)的復(fù)習(xí)課不要著眼于學(xué)生會(huì)不會(huì)做題，計(jì)算結(jié)果是否正確，而應(yīng)要著力使學(xué)生弄清基本概念，深刻理解算理，指導(dǎo)正確計(jì)算，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)的運(yùn)算之間的內(nèi)在聯(lián)系概括規(guī)律，學(xué)生懂理會(huì)法，就能從根本上提高計(jì)算能力，發(fā)展思維能力。 　　張雅妮老師指出總復(fù)習(xí)是為了使學(xué)生重溫已學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行系統(tǒng)整理，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，因此，教學(xué)時(shí)要注意通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)，并加以歸類(lèi)整理，使之系統(tǒng)化，納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 　　本次展評(píng)活動(dòng)是對(duì)我校小課題研究成果的大檢閱，同時(shí)也為老師們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，彼此間相互學(xué)習(xí)和提高，提高每位教師的科研能力，為我校打造出一支精研善導(dǎo)的教師隊(duì)伍而做了有力的推進(jìn)。