體驗(yàn)不同職業(yè) 尊重不同行業(yè)——喜洋洋幼兒園勞動節(jié)戶外研學(xué)體驗(yàn)活動

喜洋洋幼兒園

《幼?園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“要引導(dǎo)幼?接觸和認(rèn)識與???活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成?，培養(yǎng)幼?尊重不同職業(yè)?們的勞動。”為迎接五一勞動節(jié)的到來，讓幼兒對五一勞動節(jié)有深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同的職業(yè)，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。為此，喜洋洋幼兒園開展“勞動最光榮”職業(yè)體驗(yàn)研學(xué)活動。 　　攜一縷初春的清爽，踏著輕快的步伐，五月隨風(fēng)越過枝頭，款款而來。五月是溫暖的季節(jié)，也是最光榮的勞動者的季節(jié)。喜洋洋幼兒園的孩子們帶著激動的心情踏上了戶外研學(xué)之旅。 　　一路上孩子們興高采烈、歡聲笑語，對我們的活動充滿著期待，說著說著便唱起了《勞動最光榮》的歌曲。 　　在孩子們的歌聲中，很快就到達(dá)了目的地，孩子們迫不及待的下了車，想快一些體驗(yàn)?zāi)切┪覀冎绤s從未經(jīng)歷過的職業(yè)！ 職業(yè)體驗(yàn)一——農(nóng)民 　　說起農(nóng)民職業(yè)，孩子們只知道農(nóng)民種地，沒有農(nóng)民我們就沒有糧食，那農(nóng)民具體都會干些什么呢？我們一起來看一看吧！ ?煮玉米?? 在農(nóng)作物中，孩子們對玉米最熟悉，所以想親手煮玉米作為午餐?？墒怯衩自趺粗竽?？需要什么呢？老師帶孩子展開了討論。 有的寶貝說需要鍋、有的說需要水、有的說需要柴火……說完，孩子們便分工合作，行動起來。運(yùn)鍋、撿柴火、點(diǎn)火，忙的不亦樂乎！ 　　柴火撿好了，開始點(diǎn)火??了，有的寶貝發(fā)現(xiàn)樹枝太長了，根本就放不進(jìn)去，這可怎么辦？于是，孩子們的小腦袋開始迅速轉(zhuǎn)了起來！ 　　細(xì)的樹枝用手折斷、粗的樹枝一手握住用腳踩斷、再粗一些的呢？孩子們嘗試了很多種辦法，幾個人合力踩；一個人扶著一個人踩等等等等。他們就這樣不斷的嘗試新方法，一個不成功再換一個。這時(shí)候有一個孩子把樹枝一端放在推車上，腳用力一踩，粗樹枝輕而易舉的斷了，孩子們紛紛效仿，很快我們的柴火就準(zhǔn)備好了。 　　香噴噴的玉米在鍋里煮著，孩子們奔往下一個場地——大棚。去看看水果蔬菜的秧苗??有什么不同呢？ ?拔秧苗?? 孩子們觀察完秧苗后，開始拔秧苗了，他們手拿小鏟子，要把即將壞死的草莓秧拔掉，這樣地里就可以種新的水果蔬菜了。 撿雞蛋??農(nóng)民職業(yè)體驗(yàn)的最后一項(xiàng)工作是，撿雞蛋。 職業(yè)體驗(yàn)二——搬運(yùn)工 　　孩子們自己商量如何分工合作，有的鏟沙，有的運(yùn)沙，互幫互助，共同合作，很快，各組的小桶就裝滿了，孩子們運(yùn)完沙后說“搬運(yùn)工人真辛苦呀，我們運(yùn)了這么一會兒，就累的氣喘吁吁，他們得運(yùn)一天，真辛苦?！边€有的寶貝說“剛才風(fēng)一吹，沙子都刮到我的臉上了，搬運(yùn)工人每天都這樣運(yùn)沙子，他們的身體不得粘到很多的沙子呀，真是太不容易了”。孩子們通過親身體驗(yàn)，知道了搬運(yùn)工人的辛苦！ 職業(yè)體驗(yàn)三——園林工人 孩子們捧著小樹苗，要去種樹??嘍??！ 　　先挖個坑，你一鍬，我一鍬，小樹的家馬上就挖好！ 再放樹苗，一人扶著其他人填土，分工明確，合作愉快！ 給樹苗澆水，最后一道工序，看著自己種的小樹，孩子們別提有多高興了！ 　　掛上自己做的名牌，希望小樹快快長大，等下次我們再來看你！ 　　 “生活即教育，行為即課程。”力所能及的勞動，對幼兒自身成長有著重要意義。在勞動中，幼兒可以充分發(fā)揮自己的能力，把已有生活經(jīng)驗(yàn)充分體現(xiàn)，并獲得成就感。讓孩子在體驗(yàn)中了解各種職業(yè)、在體驗(yàn)中感知各種職業(yè)不同的辛苦，愿孩子們在成長的路上，感受勞動贈予的風(fēng)景，并能成為美麗風(fēng)景的勞動者。 　　讓我們致敬每一位正堅(jiān)持在工作崗位上的平凡英雄，致敬每一位默默付出的人，你們都是我們生活中最美的一道靚麗的風(fēng)景！