“同課”綻放精彩，“異構”彰顯新意

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“與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你會登上巔峰?！睘檫M一步深化課堂教學改革，積極發(fā)揮名師引領作用，提高中青年教師教育教學能力及專業(yè)水平，4月29日在荊州區(qū)小學數(shù)學基地校導師——區(qū)教科院羅雪蓮副院長的主持下,在荊州實驗小學荊北校區(qū)舉行了一場別樣精彩的小學數(shù)學同課異構教學研討活動，基地校、肖華名師工作室成員及荊北校區(qū)數(shù)學教師參與本次活動。本次同課異構的主講老師分別是荊州區(qū)名師工作室的主持人肖華老師和御河小學的李新月老師。<br>　　李新月老師從舊知復習導入，以知識探究的形式，通過用學具擺一擺、換一換、想一想、說一說，引導學生理解人民幣單位換算和簡單計算的算理，知識由淺入深，學生學習認真投入，漸入佳境，最后通過模擬生活中的“購物”真實情境，讓學生進行角色扮演將課堂推向高潮，使學生在輕松愉快的氛圍中度過，讓學生不僅學有所獲，更學有所樂！ <h3 style="text-align: center">看我們聽得多么認真！</h3> <h3 style="text-align: center">我思考我快樂！</h3> <div style="text-align: center;">精彩的游戲讓我們挪不開眼睛！</div><div> 肖華老師由生活中“購物情境”導入，激起了學生學習的興趣，營造出良好的課堂氛圍，為幫助學生理解人民幣單位之間的進率，又巧妙的設計“人民幣計數(shù)器”，讓學生通過在人民幣計數(shù)器上擺一擺、算一算，加深對算法的理解，最后通過對比人民幣的簡單計算和數(shù)的計算，引發(fā)學生思考，即利用知識遷移來解決問題，讓學生不僅做到知其然，還要知其所以然。<br></div> <h3 style="text-align: center">我們的課堂我們做主！ </h3> <h3 style="text-align: center">我認真我快樂！</h3> <h3 style="text-align: center">師生對話，異彩紛呈</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">生生質(zhì)疑，引發(fā)思考</p><p class="ql-block"> 課后，兩位執(zhí)教老師分別從課時教材解讀和單元教材解讀闡述了自己的教學設計思路及設計意圖，反思教學過程。之后，基地校及名師工作室成員依次圍繞課堂教學進行發(fā)言并評議，肯定優(yōu)點，指出不足，真正做到了在反思中進步，在交流中成長，進一步打開了教師們的教學思路，形成了濃郁的教研氛圍，達到共同學習、共同提升的目的。接著，羅院長總結到：我們要基于“數(shù)學課標”要求，建構學生認知過程；基于教材解讀，把握教學目標，應為學生的學而教，基于學生學情進行的教學設計才能找得準、站得高、想得細、教得透，以學生的問題為驅(qū)動的教學，才能有的放矢，突破難點。</p> 通過此次“同課異構”活動，讓老師們都收獲滿滿，也讓老師們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，彰顯教師教學個性，展示不同的課堂氛圍，體現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，明白了教學不僅需要耐心、細心和創(chuàng)新，更需要思維的碰撞，這樣才能讓知識的火花迸發(fā)。 <p class="ql-block">撰稿：陳先萍</p><p class="ql-block">編輯：張佳麗</p><p class="ql-block">審稿：肖華</p>