凝心聚力促“雙減” “云端”教研共成長 ——新陽街小學線上教研暨2022春第二次教研活動紀實

陽曲縣新陽街小學校

花正開，春正暖。 細雨潤萬物，花枝漸蘇醒。 櫻桃含笑一樹春，天地萬物始悸動。 雖疫情反撲，但眾志成城！有及時果斷的決策，有雷厲風行的行動，有逆行而上的奔赴，有無私無畏的奉獻，我們有線上教研教學的策略。 共抗疫情踐初心 　　春歸萬物踔厲奮發(fā)，風暖踏新篤行不怠。為有效落實教育局“停課不停學”的部署要求，陽曲縣新陽街小學校組織全體師生積極開展“停課不停學”活動，傳師道，盡師責，防疫教學兩不誤，用行動書寫使命與擔當。 云端教研共成長 　　停課不停學，教學不止步，教研有新路。為進一步貫徹落實“雙減”政策，切實提高教育教學質量，4月27日~29日，新陽街小學的老師們圍繞主題進行了一次別開生面的線上教研活動。 語文、數學、英語、科學各組立足優(yōu)化單元作業(yè)設計，助力“雙減”，減負增效，提質賦能。 綜合學科探索有效課堂教學策略，促進綜合學科教師的專業(yè)成長，推進學校特色化建設的進程。 各學科組、年級組、備課組通過釘釘會議視頻模式進行集體研討，開展備課，交流心得，發(fā)問探索。 語文篇雙減“語”你共成長 在“雙減”背景下，如何優(yōu)化語文作業(yè)設計？增強作業(yè)的趣味性、整體性和多元性，讓作業(yè)“減負增質”。又如何基于單元整體教學進行系統(tǒng)化的單元作業(yè)設計呢？新陽街小學的每一位語文老師，在教研、學習、實踐的路上不斷地摸索著。 本次教研先以年級組為單位進行小教研，然后由各年級組教師代表分別對現階段單元整體作業(yè)設計的實施、落實進行交流分享與匯報展示。 數學篇立德“數”人顯擔當 　　數學組活動的主題是：設計“整體作業(yè)”，助力“減負增效”。老師們分別從什么是大單元作業(yè)設計、實施大單元作業(yè)設計的意義、如何進行大單元作業(yè)設計三方面展開闡述，依托課例詳細介紹了以單元為單位進行作業(yè)設計的操作流程，及每個流程的具體操作方法、依據。并就我校作業(yè)超市模式下的作業(yè)設計進行了經驗分享。 作業(yè)內容要科學、要求要明確、類型要豐富、層次要分明、時間要合理；基礎性作業(yè)要精、實踐性作業(yè)要實，拓展性作業(yè)要活。一定細化作業(yè)設計的流程、強化作業(yè)診斷及教學干預優(yōu)化效果流程，以單元為單位設計作業(yè)，以學習者面臨的學習問題為出發(fā)點，增強同一單元不同課時作業(yè)間的結構性和遞進性，加強同一單元各個課時作業(yè)目標內容、類型、時間、難度的整體設計與統(tǒng)籌分配，以作業(yè)設計為抓手，助力單元整體建構，充分發(fā)揮作業(yè)的育人價值。 英語篇雙減“英”你更精彩 　　此次英語教研活動結合太原市小學英語第二次中研班活動內容，以“優(yōu)化單元作業(yè)設計，助推“雙減”提質增效”為主題，學習了2022版新課標，依托具體課例分享交流了單元整體作業(yè)設計。從單元主題、課標要求、學情、教學目標、重難點等進行單元教學設計，根據作業(yè)的全程性、一致性、整體性、遞進性和差異性設計有針對性、分層性、多樣性的單元作業(yè)，并展示了平時教學中形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)案例。 在今后的教學中，老師們將不斷優(yōu)化單元作業(yè)設計，設計預學作業(yè)、隨學作業(yè)和拓學作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)的鞏固積累、遷移運用、拓展延伸、習慣養(yǎng)成、滿足不同學習者的需求等功能。 科學篇奇思妙想有著落 　　本次科學組教研活動主題是大概念下的科學單元教學設計，科學組長高巧萍老師闡述了其內涵，并和組員們一起學習和研討這次大概念整體教學設計的流程。 王海香老師以三年級四單元《各種名樣的材枓》為例，針對大概念下的單元教學設計要求進行了具體闡述。同時對疫情期間學生課堂的動手操作和課后作業(yè)如何監(jiān)管與大家進行了分享。其余幾位老師也依托具體課例進行了分享交流。 科任篇思政引領促成長 　　在科任組組長李飛的主持下，活動圍繞著“中國精神”這一主題有條不紊的開展。老師們分別結合具體事例交流了自己對“中國精神”的理解，此次教研活動提升了大家對“中國精神”的認識，并在課堂教學中進行思政引領，對學生進行思想教育，上好思政課，落實立德樹人。 我們要從中國運動健兒身上學習頑強拼搏、永不言敗的精神，放飛夢想，奮發(fā)向上，敢打敢拼，不斷超越，努力成為能經風雨、能堪大任的國之棟梁。 中國奇跡、中國震撼、中國力量的背后閃耀的是中國精神。我們要從中國精神中汲取豐厚滋養(yǎng)，立大志、明大德、成大才、擔大任，為實現中國夢而努力奮斗。 音樂篇樂動心弦情滿懷 　　4月28日上午，音樂組進行了線上課堂教學研討與教研引領。這次教研的內容是學習2022版藝術（音樂）課程標準，包含了音樂、舞蹈、戲劇、影視四個部分，七個板塊的內容。音樂組組員分別進行了各個板塊的闡述。 體育篇體教融合綻異彩 　　4月28日上午，體育組利用釘釘會議的形式進行了教研活動，主題是單、雙腳跳躍。首先趙老師從單、腳雙腳跳教材的特點；學生的特點；單、雙腳跳教學的重點、難點進行分析，然后針對低年級學習單、雙腳跳進行詳細的講解。對于低年級的小朋友可以加入一些模仿動物跳躍、跳單雙圈，單腳交換跳等方式聯系，增強學生的學習興趣。其余老師們積極交流探討，結合自己平時的教學經驗，對單、雙腳的教學注意事項進行了交流。 教研不是一次簡簡單單活動，它是一次思想的碰撞，理論的交流，實踐的展示，更是我們對教育情感的交流。“體育可以養(yǎng)德、益智、勤勞、尚美。”堅守身心健康，“五育”并舉，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，全力“護航”學生身心健康成長。 美術篇心靈手巧創(chuàng)意新 　　美術教研組于4月27日上午召開教學研討視頻會議，各位教師圍繞如何備課以及優(yōu)化美術教學，提升網絡教學質量進行了深入探討。龐學艷老師對六年級下冊12課《動畫片的今昔》一課進行了說課。在本課教學中運用了大量的視頻動畫，讓學生了解動畫片發(fā)展的歷程并且知道動畫片是如何制作出來的。課中設置游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學生對動畫片發(fā)展歷程探究興趣和制作動畫的興趣。整節(jié)課注重啟發(fā)學生的思維，激發(fā)學生興趣。引導學生積極投入美術活動中并自由表達自己的學習感受，培養(yǎng)學生對美術的興趣以及審美情感的體驗和表達能力，培養(yǎng)學生審美表現和創(chuàng)造能力。 篤行不怠終始成 　　問題層出不窮，研究永無止境。沿著學習、實踐、反思循環(huán)上升之路不斷前行。只有這樣，我們才不再囿于管中窺豹、袖手旁觀的困境，才能在廣闊的天地中窺斑見豹，長袖善舞，去感受乾坤鏡界，去認知學科全貌，去收獲“會當凌絕頂”的驚喜。 通過本次活動，不僅讓老師們收獲了成長，提高了自身的教學水平，還促進了學科之間的整合與拓展。今后，我校將繼續(xù)抓好各學科的教學工作，聚焦“雙減”，扎根課堂、優(yōu)化課堂，優(yōu)化作業(yè)設計，不斷思考、創(chuàng)新，多學科齊頭并進，扎實推動各學科教研工作，努力提高學校教學質量，為學生的全面發(fā)展、核心素養(yǎng)提升以及健康成長撐起一片藍天。帶著希望和祝福，我們期待重逢于鮮花吐蕊的春光里，重聚于書香溫馨的美麗校園中！ 心有所信，方能行遠；學有所悟，而后篤行。