樸雅國學(xué)院語文六步學(xué)習(xí)法說明

孫岳(字艮石)

針對《2022年語文新課標(biāo)準(zhǔn)》重大變革，樸雅國學(xué)院孫岳老師及其教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合將普通學(xué)生培養(yǎng)成重點(diǎn)中學(xué)文科學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出了一套切實(shí)可行、穩(wěn)扎穩(wěn)打、學(xué)即提分的量化學(xué)習(xí)教程——語文通透量化學(xué)習(xí)法。孫老師以校內(nèi)教材為主，自編教材為輔，能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)，在完全理解的基礎(chǔ)上達(dá)到輕松背誦、熟練掌握細(xì)化知識點(diǎn)并能舉一反三的高度。而且接受訓(xùn)練的學(xué)生基本具備自學(xué)和自主背誦能力。該教學(xué)方法總共分為六步:一、老師無錯(cuò)領(lǐng)讀、慢讀課文一遍。二、關(guān)鍵字、詞、知識點(diǎn)解析，啟發(fā)學(xué)生深入思考。三、在精讀過程中準(zhǔn)確獲取信息，隨之記憶。四、引發(fā)學(xué)生想像力，在頭腦中快速形成生動(dòng)畫面，形成半永久記憶。五、在深度啟發(fā)后讓學(xué)生自己講解，達(dá)成長久不忘的效果。六、綜合測試，背誦、默寫、習(xí)題檢測。 這一教學(xué)方法孫老師已熟練運(yùn)用多年。在日常教學(xué)中，學(xué)生基本能在一小時(shí)內(nèi)理解、背誦并能講述200-300字的文言文。將平時(shí)在校、在家反復(fù)背誦、刷題、補(bǔ)課的時(shí)間節(jié)省出來，一勞永逸。所有學(xué)生基本達(dá)到深刻理解、長久記憶、輕松應(yīng)試的水平。訓(xùn)練方法：以“一對一”為主，“一對少”為輔，因材施教，一課一議，助教對練并實(shí)拍課堂效果反饋給家長。課時(shí)以兩小時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)單位，不做長期大課堂。訓(xùn)練對象:小學(xué)五、六年級想為初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的學(xué)生和初中七、八年級即將應(yīng)對中考的學(xué)生。對自學(xué)能力不強(qiáng)、自律性較差的學(xué)生有奇效！ 現(xiàn)實(shí)意義一，服務(wù)對象:追求實(shí)效，急需提升成績，不愿把時(shí)間浪費(fèi)反復(fù)背誦與刷題上的中、小學(xué)生。二，創(chuàng)造價(jià)值:一勞永逸、舉一反三、玩轉(zhuǎn)文字，補(bǔ)齊文科短板，分?jǐn)?shù)上升。為其它科目挪出時(shí)間。三，怎樣解決問題:陪伴式學(xué)習(xí)，增加安全感。一對一或二教學(xué)，啟發(fā)靈性的畫面與記憶，同時(shí)培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。解決家長與學(xué)生為“文科知識積累”的長期憂慮。四，資源優(yōu)勢因材施教，個(gè)性化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成自學(xué)能力。五，行業(yè)變化:新課標(biāo)出臺(tái)，五大改革措施。要求有新方法應(yīng)對。六，切入要點(diǎn):一課一議，不做大、長課，以點(diǎn)帶面解決問題。 報(bào)名方式及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一，家長帶學(xué)生拿所處學(xué)期的語文篇目找老師約課試聽半小時(shí)。二，根據(jù)存在問題與預(yù)期學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。三，課時(shí)為每次上下節(jié)兩小時(shí)，一次一定一交費(fèi)。四，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):一對一每次600元；一對二每次800元。不做大、長期課。四，預(yù)估效果:小學(xué)五、六年級學(xué)生，一學(xué)期2－3次完成學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；初中七、八年級學(xué)生，每學(xué)期3－4次。 教師簡介孫岳，字艮石。詩人，樸雅國學(xué)院院長；省語文教育研究學(xué)會(huì)文言文研究員；政府特聘政策宣講員；中華詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員。曾受中國孔子學(xué)院譚愛榮老師啟蒙詩學(xué)與儒學(xué)，師承吉林大學(xué)文學(xué)院副院長、博導(dǎo)楊軍教授研修儒學(xué)。多年致力于國學(xué)教育，曾培養(yǎng)多名重點(diǎn)中學(xué)文科學(xué)霸與“盛京小詩人”。同時(shí)帶領(lǐng)國學(xué)院語文教師團(tuán)隊(duì)研發(fā)針對應(yīng)試教育的短期提分課，為家長與學(xué)生解決后顧之優(yōu)。