【攜手文明 hui美十八】“我的書桌我做主”——平城區(qū)十八?！拔逡粐H勞動節(jié)”實踐活動

王耀宇

弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生的勞動素養(yǎng)，在“五一勞動節(jié)”到來之際，平城區(qū)十八校延續(xù)上周的“快樂勞動書包減負大行動”班會活動內(nèi)容，組織學生利用五一假期期間，運用課堂上學到的勞動技能，開展以“勞動最光榮，我的書桌我做主”為主題的整理書桌實踐活動。 　　書桌是每一個學生學習的重要伙伴，整理書桌，看似日常瑣事，卻是生活中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過整理桌面，歸類擺放學習用品，可以讓孩子們學習分類的方法。明白擺放整潔的課桌就是在創(chuàng)造美，就是在創(chuàng)造自己美好的生活。 通過活動學生的思想境界提高了，審美能力提高了，整理課桌的主動性和自覺性也就提高了。用勤勞的雙手展示勞動成果，提高自理能力，讓學生從小養(yǎng)成良好的生活與勞動習慣。孩子們用行動踐行老師們的教育：不會的事情學著做，會做的事情天天做。 　　孩子們在親身整理書桌的體驗中，享受勞動帶來的愉悅，體會勞動的意義?？?，他們都行動起來了！ 　　學生們對桌上的物品分門別類地放好，課外書井井有條地安放在書架上，零碎的小東西找到了屬于它們自己的家，甚至還有的同學在桌上擺上一兩盆綠色植物，看起來賞心悅目。在大家的努力下，原先凌亂的書桌變得干凈整潔，這一個小角落也變得更加溫馨可愛了。孩子們在收納物品的過程中，會思考并決定收納的先后順序以及整理方法，而這一連串的思考，不僅能幫助孩子學會正確判斷及執(zhí)行，還能刺激大腦讓去更加活躍。 　　此次勞動節(jié)主題實踐活動，培養(yǎng)了學生獲得初步的勞動技能，感受勞動的成就感，更重要是隊員們懂得了父母的辛勞和勞動的價值。 同學們情不自禁地感嘆道：“我的書桌變得好整潔呀，原來都是爸爸媽媽幫我整理，我現(xiàn)在也是個勞動小能手啦！”是呀，孩子能夠從勞動中收獲很多書本上學不到的東西，它也許不是最完美的，但確實是他自己的勞動成果。整理書桌活動的舉行不僅鍛煉了孩子們的動手能力，對習慣養(yǎng)成也起到了助推作用。自己動手整理書桌，看著整潔的書桌，孩子們的嘴角忍不住上揚，勞動的成就感和獲得感，勝過父母的千言萬語。 圖文：王耀宇審核：邢驪