<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高保育員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提升保育員的工作計(jì)劃,規(guī)范工作流程,提高工作質(zhì)量,能更好的服務(wù)于家長(zhǎng)和幼兒。2022年4月29日下午,黃海妹副園長(zhǎng)組織全園保育員在四樓會(huì)議室開(kāi)展保育工作研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先,黃園長(zhǎng)對(duì)四月份各班級(jí)保育工作進(jìn)行了總結(jié),對(duì)保育員工作給予了充分的肯定,并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)保育工作在一日生活的重要性,各班級(jí)要確實(shí)做好各種傳染病預(yù)防工作,嚴(yán)格規(guī)范消毒,勤通風(fēng),做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”。</p> <p class="ql-block"> 其次,王玉莎主任結(jié)合幼兒園情況實(shí)際工作,組織全體保育員從班級(jí)一日生活中的進(jìn)餐、盥洗、如廁、午睡、紀(jì)律等方面進(jìn)行研討,大家積極發(fā)言,暢所欲言,提出了自己的困惑及想法。</p><p class="ql-block"> 1.用餐時(shí)間長(zhǎng)、個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心、喜歡用手抓飯吃、挑食(孩子只吃飯不吃肉菜、只吃肉菜不吃米飯等現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> 2.午睡:個(gè)別幼兒難以入睡、老師在身邊陪著才入睡、趁老師不注意搗亂、在家沒(méi)有午睡習(xí)慣等。</p><p class="ql-block"> 3.如廁:男孩小便時(shí)弄到便池外、女孩便后未及時(shí)沖水等。</p><p class="ql-block"> 4.紀(jì)律:個(gè)別幼兒紀(jì)律性差,在課堂上、吃飯時(shí)愛(ài)講話,坐不住,屢教不改等</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)大家提出困惑的問(wèn)題,今天針對(duì)進(jìn)餐環(huán)節(jié)的共性問(wèn)題進(jìn)行深入交流研討:</p><p class="ql-block ql-indent-1">中一班李麗珍老師:平時(shí)在班里如何解決孩子吃飯的問(wèn)題解決方法,老師要用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒,先介紹今天吃的飯菜,告訴孩子這些飯菜的營(yíng)養(yǎng),然后用夸張的語(yǔ)氣和動(dòng)作去感染、鼓勵(lì)孩子吃完飯菜,同時(shí)表?yè)P(yáng)專(zhuān)心吃飯的孩子,起到榜樣作用,慢慢的班上小朋友吃飯又快又安靜啦。</p><p class="ql-block ql-indent-1">中二班王慶玲老師:我們?cè)诜植蜁r(shí),班上兩位老師組織小朋友安靜坐好等待分餐,接著分組排隊(duì)上來(lái)取餐,在取餐時(shí),兩位老師會(huì)及時(shí)提醒小朋友取餐的注意事項(xiàng);進(jìn)餐時(shí),老師會(huì)關(guān)注小朋友吃飯情況,并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,孩子在吃飯時(shí)特別安靜而快速。</p> <p class="ql-block"> 最后,黃園長(zhǎng)為我們梳理總結(jié)在進(jìn)餐環(huán)節(jié)的對(duì)策:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.班務(wù)會(huì):班主任組織三個(gè)老師針對(duì)小朋友進(jìn)餐時(shí)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,找出對(duì)施并要同步運(yùn)用對(duì)策。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.餐前準(zhǔn)備:可以利用輕音樂(lè),告訴孩子聽(tīng)到這些音樂(lè)時(shí),就是我們用餐時(shí)間到了,要保持安靜用餐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.餐食播報(bào)員:讓小朋友輪流當(dāng)播報(bào)員,介紹每日菜品名稱(chēng)、顏色、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等,激起幼兒吃飯的欲望。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.表?yè)P(yáng)法:在幼兒進(jìn)餐時(shí),教師要關(guān)注到所有幼兒,對(duì)吃飯習(xí)慣好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)吃飯習(xí)慣不好也起到一定輻射作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5. 榜樣法:讓用餐好的幼兒分享自己是怎么吃飯的,給其他幼兒樹(shù)立榜樣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.故事法:老師可選擇一些關(guān)于進(jìn)餐的繪本故事,通過(guò)故事教學(xué),讓幼兒知道吃飯時(shí)的好習(xí)慣,如在吃飯發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣,及時(shí)提醒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7.學(xué)習(xí)法:保育老師要善于反思總結(jié),積極認(rèn)真學(xué)習(xí),多查閱相關(guān)資料,學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和方法,并運(yùn)用在工作中;平時(shí)還要抓住幼兒良好行為,給予肯定和表?yè)P(yáng),不良習(xí)慣行為給予鼓勵(lì)和糾正。</p><p class="ql-block ql-indent-1">8.家園共育:向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園吃飯的情況,同時(shí)了解在家吃飯習(xí)慣,給家長(zhǎng)提出指導(dǎo)性的方法,達(dá)到家園協(xié)助的效果。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次研討以提高為目的,更好地關(guān)注每個(gè)孩子的進(jìn)餐情況,切實(shí)把“一日生活皆課程”的理念落實(shí)于行動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒進(jìn)餐管理的科學(xué)化、規(guī)范化,提升保育員的整體專(zhuān)業(yè)能力,關(guān)注到生活每個(gè)細(xì)節(jié),我們將繼續(xù)努力前行,確實(shí)做好幼兒園保育教育工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">圖文編輯:王斯斯</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">劉小香</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">王瓊?cè)A</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖文初審:王玉莎</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖文復(fù)審:黃海妹</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖文終審:符小雅</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022年4月30日</p>
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