<p class="ql-block"> 書香匯聚云端，閱讀通達未來。我是實驗學(xué)校小學(xué)部語文教師劉歌，今天和大家分享的是夏丏尊、葉圣陶合作撰寫的語文教育小說《文心》。</p> 一、作者簡介 <p class="ql-block"> 葉圣陶，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家及出版人。他是五四運動首個文學(xué)研究會的創(chuàng)立人之一，終身致力于出版及語文的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 夏丏尊，我國著名文學(xué)家、教育家、出版家。先后執(zhí)教于浙江兩級師范學(xué)堂、長沙湖南省立第一師范學(xué)校、上海江灣立達學(xué)園、暨南大學(xué)國文系等，前后共20余年。1926年起一邊教書，一邊從事出版事業(yè)，任上海開明書店編輯所長10余年，出版大量中外名著。</p> <p class="ql-block"> 兩位作者都做過多年的教師，都是能感化學(xué)生的教師，所以他們提出的問題，倡導(dǎo)的方法，解決的方案，都比較具有普適意義和針對性。</p> 二、書目簡介 <p class="ql-block"> 《文心》是夏丏尊和葉圣陶二位先生合作撰寫的。有鑒于當時語文教學(xué)有不少問題，于是便商量寫一本專講讀和寫的書，設(shè)定的擬想讀者應(yīng)該是學(xué)生，自然也包括教學(xué)環(huán)節(jié)另一端的教師，因此，朱自清先生就說:“這本書不獨是學(xué)生的書，也是教師的書?！彼麄冚喠鲌?zhí)筆，每月寫兩節(jié)，旋寫旋登載于他們編輯的《中學(xué)生雜志》。有趣的是，本書寫了三分之二的時候，夏丏尊和葉圣陶做了兒女親家，并決定把本書送給孩子們做了禮物。</p> 三、內(nèi)容賞析 <p class="ql-block"> 《文心》不同于一般同類教科書的理論性，而是用故事來經(jīng)營全書，具有戲劇性和情景教學(xué)的優(yōu)點。這里面有循循善誘又平易近人的國文教師王(仰之)先生，有好學(xué)又活潑的學(xué)生(周)樂華和(張)大文，三個主角貫穿始末。不妨把它換題作“學(xué)生的三十二堂國文課”。這三十二節(jié)課包含了修辭、語法、詞匯、詩詞、小說、日記、書信、工具書、文學(xué)史等諸多與作文相關(guān)的語文知識。</p><p class="ql-block"> 里面有情節(jié)場景，也有對話交流，有課堂和家庭生活，也有社會和時代背景，故事呈現(xiàn)了三年中學(xué)進程，也展示了上世紀30年代前期的歷史氛圍。</p><p class="ql-block"> 雖然《文心》討論的是30年代的語文教學(xué)上的問題，但幾十年后的今天，回頭重看，依然不失現(xiàn)實意義，作者的思路、方法依然有益 。當年為本書作序的朱自清、陳望道兩位先生，一個因自己“在中學(xué)里教過五年國文”的經(jīng)歷，稱道此書“將讀法與作法打成一片，而又能近取譬，切實易行”，一個感慨它不僅“寫得又生動，又周到，又都深入淺出”，進而喻言書里“羅列的都是極新鮮的極衛(wèi)生的吃食”。</p> 四、推薦理由 <p class="ql-block"> 《文心》看似簡單的書名，細細品味，意義蘊含其中：用心去感悟閱讀和寫作!我想這也是葉圣陶和夏丏尊兩位民國教育家寫這本書的初衷吧。</p><p class="ql-block"> 枯燥的學(xué)習(xí)知識，很難讓人產(chǎn)生興趣，這本書巧妙的將語文的各種知識融入到了32個小故事中，閱讀起來輕松愉快，引人入勝!同時又形象的再現(xiàn)了民國時期生活與學(xué)習(xí)的場景，不禁令人嘆服，在如此動蕩不安的年代，讀書是多么的艱難，可故事中的每一個小主人公對知識的求索，對知識的思考、辨析的深度，廣度和維度令人欽佩!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">“作文是生活，而不是生活的點綴，同吃飯，說話，工作一樣，是生活中缺少不來的事情”。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以往寫作時，我們經(jīng)常會刻意注重文章的華麗、動人。豈知特意求深切動人，結(jié)果平平，有時無意中說幾句，寫幾句，重行回味，將深切之情隱藏在文字之中，用樸實無華的語言，真誠質(zhì)樸的情感表達出來，那才是最深切不過的了。作為語文教師，我們知道，作文是孩子的一塊心病，當如果把他看做是生活的一個部分，用我手寫我心，把作文混入自己的生活，有實際需要時，只是從心中表達出，那便不再是什么難事了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">“讀書貴有新得，作文貴有新味，最重要的是觸發(fā)的功夫。切勿只把文字當文字讀，不但要讀有字的書，更要留心去讀無字的書，在眼前森羅萬象的事物上獲得觸發(fā)?！?lt;/span></p><p class="ql-block"> 當我讀到這幾句話的時候，真可謂茅塞頓開，頗受啟發(fā)!閱讀和寫作是兩回事，寫作重在靈感，文字重在樸實，書讀的多不一定就會寫文章，要在讀的過程中，多思考多感悟，聯(lián)想與自己的生活、經(jīng)驗、所見所聞有什么相應(yīng)之處，觸發(fā)出屬于自己的靈感，寫出屬于自己的文字，如果只是重復(fù)別人的文字，那只是拾人牙慧，毫無意義。</p> <p class="ql-block"> 希望這本書可以讓我們在這個碎片化信息繁多的時代多一分沉靜，多一分思考，多一分感悟。《文心》，?？闯Ｐ隆?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出品 | 汽開區(qū)實驗學(xué)校</p><p class="ql-block">策劃 | 張佐坤 侯靜波</p><p class="ql-block">審稿 | 俞素敏 劉盛楠</p><p class="ql-block">文字編輯 | 劉 歌</p><p class="ql-block">版面設(shè)計 |劉 歌</p>
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