【學(xué)前教育宣傳月】幼小銜接，我們在行動(dòng)（宣傳篇）

涵西幼兒園

——涵西幼兒園幼小銜接系列活動(dòng) 全國學(xué)前教育宣傳月是教育部舉行的面向公眾宣傳學(xué)前教育的活動(dòng)。從2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學(xué)前教育宣傳月，面向全社會(huì)普及科學(xué)育兒知識。 身心準(zhǔn)備 向往入園，對幼兒園生活充滿期待；情緒良好，保持積極、穩(wěn)定的情緒；喜歡運(yùn)動(dòng)，積極參加多種形式的運(yùn)動(dòng)；動(dòng)作協(xié)調(diào)，能使用簡單的工具和材料。 家長可以這樣做：要和孩子一起面對，并給予積極的暗示，如：“寶貝真有毅力啊”、“你做得不錯(cuò)，但如果……可以更好”，幫助孩子順利度過這個(gè)成長過程。 生活準(zhǔn)備 生活習(xí)慣，保持規(guī)律作息，堅(jiān)持早睡早起，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生；生活自理，堅(jiān)持自己的事情自己做，不拖沓；安全防護(hù)，能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則，有自我保護(hù)的意識；參與勞動(dòng)，能主動(dòng)承擔(dān)并完成分餐、清潔、整理等班級勞動(dòng)，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。 1.生活習(xí)慣在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。例如：在家學(xué)會(huì)正確使用剪刀、鉛筆、愛護(hù)玩具，學(xué)會(huì)收拾整理自己的房間、圖書、玩具等。2.自理能力要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡單的勞動(dòng)技能。大班的孩子已經(jīng)具備了一定的自理能力，各種家務(wù)活不在話下，他們在勞動(dòng)中感受樂趣和辛苦，從而懂得感恩和學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。 例如：會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。3.時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。在學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。 例如：認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)，明白一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)等時(shí)間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水或準(zhǔn)備后續(xù)活動(dòng)需要的用品等。4.合理安排一日生活。 例如：進(jìn)入小學(xué)后，就沒有午睡時(shí)間了，在這個(gè)學(xué)期中幼兒園及家庭都應(yīng)適當(dāng)減少孩子的午睡時(shí)間，并且上、下午各安排30分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，以此來適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏。5.行為習(xí)慣培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，就象蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的，孩子的思維敏捷，聰明伶俐固然重要，但從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣對其一生的影響都很大，不可忽視和放松。（1）養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。 例如：碰到長輩、老師要主動(dòng)上前問好，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓坐，學(xué)會(huì)說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家中與孩子交流時(shí)，需要關(guān)注到孩子的文明用語。（2）養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。 社會(huì)準(zhǔn)備 交往合作，能和同伴友好相處，并能與同伴分工合作，共同完成任務(wù)；誠實(shí)守規(guī)，能遵守游戲和日常生活中的規(guī)則；任務(wù)意識，能自覺完成老師安排的任務(wù)；熱愛集體，喜愛自己的班級，愿意為集體出主意，做事情。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 好奇好問，對身邊的新事物感興趣，有好奇心和探究欲；學(xué)習(xí)習(xí)慣，能堅(jiān)持做完一件事情，遇到困難不放棄，樂于獨(dú)立思考并表達(dá)； 學(xué)習(xí)興趣，對大自然和身邊的事物有廣泛的興趣，喜歡閱讀，樂于和他人一起看書講故事，愿意用數(shù)學(xué)方法嘗試解決生活和游戲中的問題；學(xué)習(xí)能力，能較清楚地講述一件事情；能說出圖畫書的主要情節(jié)，能認(rèn)識并書寫自己的名字，并能在教師的指導(dǎo)下，解決日常生活中的問題。 1.良好的傾聽習(xí)慣傾聽是一種很自然的接受方式，孩子對聽故事、聽兒歌總有著極大的興趣，經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播，聽得多，勢必積累得多。在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。 2.積極的探索精神兒童期處在創(chuàng)新心理覺醒時(shí)期，對一切事物充滿渴望和憧憬，他們好奇好問，不受傳統(tǒng)習(xí)慣勢力束縛。因此，兒童時(shí)期探索精神的培養(yǎng)，對孩子的一生具有及其重要的意義3.良好的閱讀習(xí)慣閱讀是幼兒認(rèn)知的一種重要形式，是他們認(rèn)識世界和探索世界的重要手段。也是一項(xiàng)獲得信息、傳播信息、增加知識的活動(dòng)，閱讀得越多，人的能力及適應(yīng)性也越強(qiáng)。 繪本推薦規(guī)則適應(yīng) 本書以小豬上學(xué)遲到為引子，以幽默的想象為連接，趣味性十足，巧妙地表達(dá)了人們童年生活的普遍經(jīng)驗(yàn)，讓孩子明白“誠實(shí)才是最好的理由”。 人際交往 孩子上學(xué)了，小學(xué)會(huì)比幼兒園大，小伙伴也會(huì)比幼兒園多，還會(huì)有固定的同桌，如何和同桌相處，如何表達(dá)關(guān)切……本書格外貼近兒童的心理，也別具了一番生活的趣味。 認(rèn)識自己 通過擬人化的老鼠去描繪孩子在家庭、學(xué)校的生活情境，對于捕捉孩子的內(nèi)在情緒，深刻而動(dòng)人，而對于孩子成長過程中，父母、老師所扮演的角色，提供深切的思考與反省。