2022年4月28日懷集教師發(fā)展中心開展廣東省“三區(qū)”教師全員輪訓—小學語文教師教學能力提升培訓(第10批次)

唐ana

培訓一開始，縣教育科研中心培訓處副主任、培訓班主任李月娥在開班儀式上宣讀了本次培訓班學員管理辦法，她強調：閱讀是教育的核心，一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。作為一名語文教師首先就要閱讀，閱讀能力就是思維能力，教師要有開放的閱讀理念，要當好老師首先要當好學生，希望老師們能夠認真學習，把海量閱讀帶進我們的課堂，改進閱讀教學，讓更多學生受益閱讀。 　　同時縣教師發(fā)展中心邀請了廣州市天河區(qū)龍口西小學張蓉暉老師為我們主講了一節(jié)《以海量深閱讀促進語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的單元整體教學設計》的專題講座。 　　鄭老師、張老師以及兩位何老師分別給我們展示了幾節(jié)課堂實錄，他們教學的共同點就是把課堂落到了實處，注重小組合作，把主動權交給了學生，在學的過程中盡量快樂閱讀，形成小組合作，生生互評的閱讀模式。 通過培訓、聽課和交流，我對“海量深閱讀促進語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的單元整體教學設計”教學模式的理念和操作有了更進一步的認識，并對往后的教學有了以下方面的感悟：心中有夢，以夢為馬；志存遠方，不負韶華。 　　在今后的語文教學實踐中，我將繼續(xù)不忘初心，砥礪前行，不斷更新教學理念，勇于開拓教學思維，豐富教學專業(yè)技能，努力提升教學質量和效率，從而真正實現教書育人的最終目的。