雙減在行動勞動最光榮，一一樂東黎族自治縣實驗小學(xué)制定“勞動最光榮”特色實踐作業(yè)

HL

“勞動是最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的”?！半p減”政策下，學(xué)校勞動教育更需要自覺落實素質(zhì)教育以人為本的理念，以學(xué)生的身心健康成長與全面發(fā)展作為開展勞動教育的實踐依據(jù)，牢固樹立一切勞動教育實踐均是為了學(xué)生更好成長與發(fā)展的教育觀念。為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動人類就無法生存、社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能，從而讓學(xué)生體會到父母勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，并能珍惜他人的勞動成果。在“五一”勞動節(jié)來臨之際，樂東實驗小學(xué)制定了“勞動最光榮”特色實踐作業(yè)，以實際行動體驗“勞動最光榮”，助力“雙減”落地。 一年級 “創(chuàng)意”勞動者 　　用農(nóng)民伯伯的勞動成果（水果、蔬菜、糧食)做一份創(chuàng)意拼盤，與家人一起享用。讓孩子們知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯。（注:將勞動過程和勞動成果拍照片發(fā)在班級群，5月4日之前完成。） 二年級 “學(xué)習(xí)”勞動者 　　掌握一定的種植養(yǎng)護知識和技巧，了解花草種類習(xí)性。利用廢舊瓶子、水杯，制作一盆水培植物，體驗勞動艱辛和收獲喜悅，愛護花草樹木，做大自然的小衛(wèi)士。（將勞動過程和勞動成果拍照片發(fā)班級群，5月4日之前完成。） 三年級 “繪畫”勞動者 　“繪畫“各行各業(yè)的勞動人民。希望同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，“繪畫”出自己心中的勞動模范。(注:紙張要求8K紙，同學(xué)們作品上要寫上班級和姓名，作品于5月5日早上交到班主任處，班主任整理好后于5月7日前交到德育處。） 四年級 “合作”勞動者 　　在父母的協(xié)助下，學(xué)會蒸米飯，學(xué)會做湯，學(xué)會炒一道菜等。（注:將勞動過程與勞動成果拍照發(fā)到班級群，并寫一篇不少于200字與父母合作的勞動感想，把勞動感想工整抄寫在信紙上于5月5日早上交到班主任處，班主任整理好后于5月7日前交到德育處。） 五年級 “體驗”勞動者 　“我和媽媽換換崗”做一些媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦，以此感受我們的幸福生活是勞動者們共同努力的結(jié)果，勞動沒有高低貴賤之分，勞動都很光榮，學(xué)習(xí)也是一種勞動。（注:將勞動過程拍照并寫一篇不少于300字的勞動感想，把勞動感想工整抄寫在信紙上于5月5日早上交到班主任，班主任整理好后于5月7日前交到德育處。）‘: 六年級 “贊美”勞動者 一、寫作贊美勞動者：寫一篇贊美勞動者的文章，不少于400字。二、朗誦贊美勞動者：朗誦一篇贊美勞動者的文章或詩歌。三、歌唱贊美勞動者：唱一首關(guān)于勞動的歌曲。（注:朗誦和歌唱二選一錄制成視頻發(fā)到班級群，朗誦或歌唱視頻錄制時長1~3分鐘；400字左右的習(xí)作要工整的抄寫在信紙上于5月5日早上交到班主任處，班主任整理好后于5月7日前交到德育處。) 一至六年級家居運動一、誰是跳繩王（必做） 每天一分鐘跳繩三次，并記錄跳得最多的一次，是不是一天比一天厲害呢？二、腳步丈量小區(qū)地圖（必做）三、各種球類運動，足球、籃球…… 溫馨提示:（1）穿寬松適合的運動服。（2）運動之前做好熱身運動。（3）運動之后注意休息，補充水分。 　　古往今來，人們崇尚勞動，歌頌勞動，以勞動為美，以勞動為榮。學(xué)校誠摯地希望通過這次特色勞動實踐作業(yè)能讓同學(xué)們熱愛勞動，培養(yǎng)勞動精神，提升勞動能力，在勞動中鍛煉自己，學(xué)會反思，感受喜悅，學(xué)會自立自強，明白美好的生活離不開勞動的意義所在。生活即課堂，讓勞動成為日常，融入同學(xué)們的生活！讓同學(xué)們發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，渡過一個充實且有意義的勞動節(jié)假期。