凝心聚力抓質(zhì)量，砥礪奮進(jìn)促提高——寺前鎮(zhèn)中心學(xué)校召開(kāi)教學(xué)工作研討會(huì)

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春暖還寒，日生不滯!為提高全體教師質(zhì)量意識(shí)，探尋提高教學(xué)質(zhì)量的極佳途徑。2022年4月27日我校召開(kāi)了“高質(zhì)量促發(fā)展，深反思促提升”教學(xué)質(zhì)量深度分析研討會(huì)。學(xué)校的教師聚焦“學(xué)業(yè)、師業(yè)”的同步發(fā)展，齊聚錄播教室，共商教學(xué)二計(jì)，共謀提質(zhì)良策。 本次會(huì)議由各學(xué)年教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)全面統(tǒng)籌，大會(huì)融質(zhì)量分析與教學(xué)研討于一體，話題從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，又回到教育教學(xué)本身。 　　會(huì)上各個(gè)年級(jí)各科教師對(duì)各班的教學(xué)成果進(jìn)行了陳述與總結(jié)，在過(guò)去的這兩個(gè)月的時(shí)間里每位老師在教育教學(xué)中充分發(fā)揮引領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行針對(duì)性的講解與練習(xí)，時(shí)間和精力的積累，大部分同學(xué)都取得了一個(gè)自己較為滿意的成績(jī)，但仍有極個(gè)別同學(xué)由于自主能動(dòng)性的問(wèn)題成績(jī)差強(qiáng)人意。張主任對(duì)各位老師的分析進(jìn)行指導(dǎo)，張主任指出我們進(jìn)行考試質(zhì)量分析要從三方面進(jìn)行:一、要對(duì)自己所教學(xué)學(xué)科，在本校進(jìn)行對(duì)比、再全鄉(xiāng)對(duì)及格率平均分進(jìn)行比較，是進(jìn)步了還是是倒退了，要做到心中有數(shù)。二、針對(duì)試題的難易程度，學(xué)生的分?jǐn)?shù)是提高了還是降低了。三、找到問(wèn)題的原因所在。 　　雷?？偨Y(jié)期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是加油站、維修站，我們通過(guò)試卷中的問(wèn)題，查找出自己的不足，制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但質(zhì)量分析不能提高成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不去改進(jìn)、落實(shí)那還是一紙空文，沒(méi)有實(shí)際意義。我們需要把我們的方法落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。 通過(guò)本次活動(dòng)我們各科老師找到了存在的問(wèn)題，找到了措施，從思想上提高了認(rèn)識(shí)，希望從我們的實(shí)踐中見(jiàn)證我們的收獲。