“靜待花開日，潛修正當(dāng)時”松峰山中心小學(xué)教師基本功修煉之線上教學(xué)能力提升

?? 未來可期??

<h3>一顆虛心好學(xué)的心，<br>一份用心鉆研的力，<br>一股堅持不懈的勁，<br>讓我們的基本功日益扎實(shí)！<br>----松峰山中心小學(xué)<br></h3> <h3>教師基本功訓(xùn)練是教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容。為了全面提高我校教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)一支教學(xué)基本功扎實(shí)的教學(xué)團(tuán)隊，依照上級相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校把“勤練基本功，提升業(yè)務(wù)能力”作為一項常規(guī)工作扎實(shí)推進(jìn)?；诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要、學(xué)生成長需要、自身可持續(xù)教學(xué)技能提升需要，本月我校教師基本功修煉重點(diǎn)，提升教師線上教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力，讓我們的線上教學(xué)更有溫度，更有質(zhì)量。</h3> <h3>為此，王海明校長組織召開了線上教學(xué)會，認(rèn)真、及時地傳達(dá)上級文件精神，做好線上教學(xué)宣傳，更是緊鑼密鼓的部署此次線上教學(xué)的要求，對全體教師的線上信息技術(shù)運(yùn)用能力提出具體要求，鼓勵全校師生以最好的狀態(tài)，最精神的面貌展開此次云端課堂。<br>緊接著各個教研組開展了自己線上教研交流活動，各位教師在教研組的線上教學(xué)交流活動中，不斷學(xué)習(xí)和提升著自己的線上教學(xué)能力。<br></h3> <h3>一、平臺使用技能提升篇<br>教師在教學(xué)摸索中，不斷解鎖線上平臺使用的新技能，例如利用希沃5里的小工具有效應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)演練、板書、擦除、標(biāo)注等教學(xué)需求，很方便教學(xué)，能提高教學(xué)效率學(xué)生聽視覺感覺良好。學(xué)科工具欄里的資源也可以隨時插入課件或者現(xiàn)場播放使用，能夠?qū)崿F(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)，比如，仿真實(shí)驗(yàn)、聽寫資源等。利用釘釘在線課堂有黑板、筆、板擦增加了教師運(yùn)用工具，極大的方便了教學(xué)的有效性，學(xué)生也可以參加到教學(xué)中，應(yīng)為學(xué)生有粉筆，可以和老師一起書寫。<br></h3> <h3>利用釘釘平臺強(qiáng)化了學(xué)生作業(yè)管理。家校本的有效利用解決了布置作業(yè)、收集作業(yè)、批改與評價作業(yè)，尤其是可以評選優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，激勵大部分學(xué)生按時認(rèn)真完成作業(yè)的積極性和主動性。利用釘釘平臺里的答題卡功能設(shè)計課前知識點(diǎn)復(fù)習(xí)和課中知識點(diǎn)能力點(diǎn)的判斷選擇形式的題目，檢測學(xué)生的掌握知識情況很方便。</h3> <h3>二、在線直播課堂激趣篇<br>如何調(diào)動孩子線上聽課的積極性呢？除了保證課程任務(wù)按時，高效的完成，一定要有樂趣，這樂趣在授課過程中很難實(shí)現(xiàn)，于是牛洪晶晁士霞老師利用課間休息的時間播放一些有趣的舞蹈，健身操的視頻跟孩子們一起做。還有一分鐘跳繩比賽。每天都安排一個有趣的活動，孩子們的熱情高漲。關(guān)雙老師會組織學(xué)生進(jìn)行簡單的線上小游戲。比如：123木頭人，老師來喊123隨機(jī)點(diǎn)開一個同學(xué)的畫面，放在大屏上，有時家長也會參與其中。偶爾還會請個別同學(xué)來講一些小謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎等，讓同學(xué)們充分調(diào)動思維活躍性。有時還會組織同學(xué)們表演一些小節(jié)目，既給學(xué)生們展現(xiàn)自我的機(jī)會，同時也調(diào)動了課堂氛圍。<br></h3> <h3>三、線上學(xué)生趣味評價篇<br>舒春艷老師通過利用“多人協(xié)調(diào)文檔”功能進(jìn)行線上自我評價，結(jié)合防疫和學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計了23個評價指標(biāo)，其中自我評價20項目，小組和教師評價各一項，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我總結(jié)與規(guī)劃階段小目標(biāo)的習(xí)慣。在釘釘直播間經(jīng)常召開各種活動，如心理健康疏導(dǎo)活動、制作美食、表彰獎勵會等活動，讓居家網(wǎng)課也可以實(shí)現(xiàn)豐富多彩、妙趣橫生。<br></h3> <h3>四、線上個性化輔導(dǎo)篇<br>王雪老師采用小組互助以一帶多式輔導(dǎo)方法，關(guān)雙老師采取一對一輔導(dǎo)，在發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不是很好時，會進(jìn)行針對性的線上家訪，詢問近期情況，幫助孩子指出最近的問題，安撫情緒，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。有效的幫助了各個層次上的學(xué)生取得自己的進(jìn)步。<br></h3> <h3>清風(fēng)徐來香幾許，春光旖旎會有期。線上學(xué)習(xí)變化的是學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)形式，不變的是教育<br>立德樹人的初心和使命。疫情當(dāng)前，我們松小教師匯聚線上，愿以潛修之心錘煉基本功，愿每位教師都擁有“空杯心態(tài)”，靜心學(xué)習(xí)、深入研討、充電賦能，為自己發(fā)展積蓄前行的力量。低迷即將過去，美好正在發(fā)芽，我們正在成長。<br></h3>