優(yōu)化作業(yè)設(shè)計放飛學(xué)生思維

快樂的溪水

為了落實“雙減”政策下的教學(xué)改革，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)減負(fù)增效，實驗二小大洪校區(qū)一年級數(shù)學(xué)組老師圍繞“作業(yè)設(shè)計”這一主題進行專題研討，以培養(yǎng)孩子們的動手操作能力為導(dǎo)向，設(shè)計各種各樣的實踐作業(yè)，讓孩子們能夠在動手實踐中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 　　學(xué)習(xí)了認(rèn)識圖形（二）的五種平面圖形后，為了加深學(xué)生對三角形，長方形，正方形，圓形，平行四邊形這些平面圖形特征的認(rèn)識，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力，我們針對學(xué)生平面圖形的認(rèn)識進行了特色作業(yè)布置一一運用我們學(xué)過的平面圖形畫一幅美麗的圖畫。 　　同學(xué)們開動腦筋，畫出了各種美麗的圖畫 小小設(shè)計師 　　一年級的學(xué)生，在整體認(rèn)識了常見的五種平面圖形的形狀和體會圖形變換所帶來的樂趣的同時，通過動手操作，拼組七巧板，進一步感知了平面圖形間的關(guān)系。 　　學(xué)習(xí)減法表后，老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容布置了這樣一個特色作業(yè)：制作減法表。加上你自己的創(chuàng)意，想怎么設(shè)計就怎么設(shè)計？看誰的作品最有創(chuàng)意。 看看孩子們的精彩作業(yè)吧！ 《百數(shù)表》優(yōu)秀作業(yè)展 　　同學(xué)們自己動手制作《百數(shù)表》。學(xué)生從中感受《百數(shù)表》的規(guī)律，探索《百數(shù)表》的奧秘！ 　　擺一擺想一想優(yōu)秀作業(yè) 　　通過本次數(shù)學(xué)實踐作業(yè)，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，拓展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。 《認(rèn)識人民幣》作業(yè) 　　學(xué)習(xí)《認(rèn)識人民幣》后，一年級組老師布置了如下實踐作業(yè)：讓家長把家里的玩具或文具標(biāo)上價格，讓孩子能在購物游戲中學(xué)會分辨不同面值的人民幣的認(rèn)識，并且學(xué)會了簡單的人民幣的計算。 　　數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活。為了把數(shù)學(xué)與生活實踐相結(jié)合，體會數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的興趣，一年級學(xué)生學(xué)習(xí)《分類整理》后，老師布置了如下實踐作業(yè)?！?lt;/p> 　　“雙減”之路，是探索之路，是創(chuàng)新之路，更是走心之路！要想將“雙減”政策真正落到實處，需要我們教師不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，走“新”，更要走“心”。