有“聲”有“色” 異彩紛呈 ——2022年都亭小學(xué)綜合學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)大比武復(fù)賽

長(zhǎng)路漫漫??

“三尺講臺(tái)齊爭(zhēng)艷，同臺(tái)競(jìng)技育人才”，為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，繼續(xù)推進(jìn)高效課堂，全面提高教育教學(xué)水平。4月28日，2022年春季學(xué)期都亭小學(xué)綜合學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)大比武復(fù)賽在都亭一小舉行。來(lái)自都亭6所小學(xué)的教師充分展示自我，各展風(fēng)采。讓課堂“活色生香”，為都亭音、體、美學(xué)科的教育教學(xué)起到示范引領(lǐng)作用。 美麗的都亭一小 上午第一節(jié)，由榨木小學(xué)田娟老師執(zhí)教的體育與健康課《接種疫苗可以預(yù)防疾病》，拉開了2022年春季學(xué)期教學(xué)大比武活動(dòng)的序幕。田老師通過(guò)視頻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)疫苗，隨后圍繞不宜接種、暫緩接種來(lái)突破教學(xué)難點(diǎn)。在通過(guò)情景演練演繹出不能接種的情況，最后田老師為同學(xué)們帶來(lái)了手勢(shì)舞《我們一起打疫苗》呼吁大家積極接種疫苗。田老師給予學(xué)生充分的自主探究機(jī)會(huì)，真正做到了把課堂交給學(xué)生。 榨木小學(xué)田娟老師教學(xué)風(fēng)采 大塘小學(xué)倪迎春老師執(zhí)教的也是三年級(jí)體育與健康課《接種疫苗可以預(yù)防疾病》，通過(guò)妙趣橫生的手勢(shì)舞導(dǎo)入新課使人眼前一亮，瞬間激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。帶領(lǐng)學(xué)生回憶自己打疫苗的情景，巧妙的突破了不宜接種、暫緩接種的教學(xué)重難點(diǎn)。課堂上通過(guò)小組合作，觀察2019年年末至今各國(guó)的新冠疫情數(shù)據(jù)。再通過(guò)“我是小判官”的教學(xué)方法幫助孩子們鞏固接種疫苗的知識(shí)。倪老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，用溫和的語(yǔ)言、慈愛的眼神，鼓勵(lì)孩子們積極思考、大膽發(fā)言，并適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)，增加孩子們的自信，讓孩子們敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢討論，課堂上充滿歡聲笑語(yǔ)。 大塘小學(xué)倪迎春老師教學(xué)風(fēng)采 都亭一小姚冬青老師執(zhí)教的三年級(jí)體育與健康課《接種疫苗可以預(yù)防疾病》，通過(guò)動(dòng)畫小熊嘟拉導(dǎo)入新課，運(yùn)用情景教學(xué)法貫穿整個(gè)課程，再利用小組情景演練還原打疫苗的過(guò)程，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。課堂靈動(dòng)、活潑，學(xué)生們投入其中。同時(shí)，學(xué)生們還懂得了要講衛(wèi)生、勤鍛煉來(lái)增強(qiáng)身體免疫力的道理！ 都亭一小姚冬青老師教學(xué)風(fēng)采 普庵小學(xué)康婭老師執(zhí)教的是三年級(jí)美術(shù)課《快樂(lè)的一天》,她以繪本故事《小麻雀的快樂(lè)一天》導(dǎo)入新課，用講故事的形式為切入點(diǎn)進(jìn)入課程，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提升學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生小組合作“說(shuō)說(shuō)自己最難忘最快樂(lè)的一天是怎樣的”。引導(dǎo)學(xué)生們圍繞有趣的情景、夸張的動(dòng)作、生動(dòng)的形態(tài)來(lái)突破教學(xué)重難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，課堂生動(dòng)、活潑、有趣！ 普庵小學(xué)康婭老師教學(xué)風(fēng)采 體育路小學(xué)肖秋月老師執(zhí)教的《快樂(lè)的一天》，本節(jié)課以同學(xué)們喜愛的你畫我猜游戲來(lái)導(dǎo)入新課，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極參與課堂。隨后，她帶領(lǐng)同學(xué)們圍繞事情、人物、場(chǎng)景、動(dòng)作、表情來(lái)突破教學(xué)難點(diǎn)。并通過(guò)“紅星爭(zhēng)奪賽——如何將簡(jiǎn)筆畫轉(zhuǎn)換成有血有肉的人”來(lái)激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情。她將童稚娛樂(lè)活動(dòng)融于美術(shù)教學(xué)中,做到了寓教于樂(lè)。 體育路小學(xué)肖秋月老師教學(xué)風(fēng)采 都亭二小王璨老師通過(guò)播放瑤族長(zhǎng)鼓舞視頻導(dǎo)入課題《瑤山樂(lè)》，讓學(xué)生了解瑤族風(fēng)土人情，快速進(jìn)入情境。課堂上，王老師采用了唱、跳、聽、看等方式從多方面讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)。通過(guò)老師范唱、學(xué)生欣賞、學(xué)唱等方式唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和四分休止符。在師生合唱、男女生對(duì)唱的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生從音樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)和組成方面分析音樂(lè)的能力，從而培養(yǎng)良好的審美情趣。 都亭二小王璨老師教學(xué)風(fēng)采 各授課教師講完課后，都亭中心學(xué)校校長(zhǎng)周建華對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他充分肯定老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中運(yùn)用了新的教學(xué)理念；教學(xué)過(guò)程清晰合理、環(huán)節(jié)展示到位；能夠充分利用教具，注重三維目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)科的滲透、情感的交流和升華；在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造了和諧的教學(xué)氛圍，體現(xiàn)了自主合作探究的學(xué)習(xí)模式。同時(shí)他希望各校繼續(xù)重視音、體、美的教學(xué)，進(jìn)一步研究高效課堂模式，推進(jìn)教育教學(xué)改革，為都亭教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展助力。 都亭中心學(xué)校周建華校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)總結(jié) 一次磨練，一次成長(zhǎng)；一種付出，一種收獲。此次活動(dòng)，既為老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。相信每一位教師在這次的活動(dòng)中，都能學(xué)有所獲，都能蛻變成更好的自己！ 編輯：楊釵審核：張周艷審簽：陳立標(biāo)