共沐書香閱見未來(lái)

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——2.2知行樂園讀書隨感 最美人間四月天，四月書香滿天立。 讀書不覺已春深。4月，我們2.2知行樂園在學(xué)校的帶領(lǐng)下，開展了系列讀書活動(dòng)，從曬書房、閱讀分享、學(xué)生閱讀、家長(zhǎng)閱讀到親子閱讀、讀書公益活動(dòng)的開展，我們始終期望用閱讀帶給孩子最廣闊的空間、最自由的智慧，帶給每個(gè)家庭最科學(xué)、最實(shí)用的教育方法，攜手做最好的成長(zhǎng)命運(yùn)共同體。 　　讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；與閱讀同行，塑造美好心靈。校園里，孩子們?cè)陂喿x中感悟故事、辨別是非、樹立價(jià)值觀、拓展思維、建立理想。 我看到這樣的情景：孩子們討論著家里有什么書，甚至把父母看的《四五五經(jīng)》帶來(lái)。我問(wèn)孩子能看懂嗎？孩子頑皮的地表示，看翻譯能看懂。當(dāng)我再問(wèn)《四五五經(jīng)》是哪四書，哪五經(jīng)時(shí)，可就難道他們了。我提示他們翻開序言一起尋找，開啟對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的探索。 我看到這樣的情景：恰逢4月，我們?cè)趫@地五學(xué)習(xí)了《圖書借閱公約》后，俊宇小朋友帶來(lái)3本書，開心地說(shuō)：“我可以把這3本書放在書吧和大家分享嗎？”此時(shí)，很多小朋友紛紛表示自己也帶了書，也想放在書柜和大家分享。原來(lái)，課堂上他們提出了管理公約，就埋下了愛惜書讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；與閱讀同行，塑造美好心靈。校園里，孩子們?cè)陂喿x中感悟故事、辨別是非、樹立價(jià)值觀、拓展思維、建立理想分享書的品質(zhì)。 我看到這樣的情景：幾個(gè)小朋友拿著1本書在哪里分享讀，他們交談著，說(shuō)笑著，沉浸在書的世界。有的小朋友專門挎著書，隨時(shí)做閱讀筆記，那些五顏六色的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，那些隨筆記錄的讀書筆記，都在訴說(shuō)著閱讀的純粹。下課了，有的小朋友就拿出書來(lái)，徜徉在書的世界……食堂里、路隊(duì)中，三三兩兩的孩子手里都拿著書，書儼然成了他們的朋友。 我還看到這樣的情景：“知行閱讀樂園”小打卡里，孩子們堅(jiān)持閱讀打卡，沁書打卡554天，二年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)的榆淘184天，紫涵362天，科然276天，蔓嘉236天，露婷321天，芮雅93天，龍雨347天，佳霓414天，詩(shī)淇342天，之前沒有加入的鈺芃，現(xiàn)在回家每天堅(jiān)持閱讀，還寫了13篇閱讀心得。住校的孩子們，在寢室交流閱讀，自從建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，寢室閱讀更積極，更自律了。閱讀就是這樣，一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，直到變成一種氛圍，一種習(xí)慣。 腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。希望通過(guò)閱讀，孩子們能擁有千千萬(wàn)萬(wàn)種幸福人生。 在4月的閱讀中，我們以《正面管教》為基礎(chǔ)閱讀書籍，希望2.2班的家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育方法，堅(jiān)持閱讀，給孩子更好的家庭引導(dǎo)和教育。 我和欣喜的看到部分家庭的改變，一些家庭的堅(jiān)持閱讀，一些家庭做得更好，還有個(gè)別家庭在活動(dòng)中被帶動(dòng)起來(lái)。 我感動(dòng)的是蔓嘉一家的三代同讀。他們家從奶奶到到父母、孩子，不僅人人寫下的閱讀收獲，還結(jié)合孩子的現(xiàn)實(shí)培養(yǎng)教育指導(dǎo)孩子的教育。也許，閱讀正默默成為家風(fēng)。 我感動(dòng)是的沁書家庭的親子共讀，在那些不經(jīng)意照片中，我看到沁書父母的閱讀陪伴，看到沁書媽媽手寫16篇閱讀感想。這記錄的文字背后藏著一個(gè)多么善于學(xué)習(xí)的家庭！ 我感動(dòng)的是看到佳霓媽媽在群里給大家分享《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說(shuō)》一書，將這本書具有很強(qiáng)實(shí)操指導(dǎo)性的家庭教育書籍與大家分享，和2.2家人們共同進(jìn)步。 我感動(dòng)的是，還有一些家長(zhǎng)，雖然不善于展示，但也在默默地學(xué)習(xí)著。 如果說(shuō)一個(gè)人可以走的很快，那一群人才能走得很遠(yuǎn)。天下父母都希望孩子成為幸福的人，可是面對(duì)不同孩子問(wèn)題時(shí)，又有多少人舍得下功夫去尋找教育方法？因?yàn)闆]有一樣的孩子，所以家庭教育也是是沒有現(xiàn)成的答案，是需要不斷尋找實(shí)踐的過(guò)程。 作為孩子生命的引領(lǐng)者，作為孩子的人生導(dǎo)師，父母是一切的根源，父母改家人變1%，孩子就改變100%。這一點(diǎn)，在閱讀分享會(huì)時(shí)，我聽到家長(zhǎng)的事例交流，感受頗深。 細(xì)細(xì)碎碎，叨叨念念間，時(shí)光又匆匆過(guò)隙。 在今后的路上，希望2.2家人們共同攜手，讓閱讀成為陪伴學(xué)生一生的美好品格。讓我們共沐書香，在家庭教育中，共同閱見未來(lái)！