[中衛(wèi)市第一小學(xué)]"重教研、求質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)”---中衛(wèi)一小數(shù)學(xué)教研活動紀(jì)實

中衛(wèi)一小

中衛(wèi)市第一小學(xué)為確保“雙減”政策落地有實效，從開學(xué)初，學(xué)校一直有序開展“雙減”政策的多項工作。李玉軍校長帶領(lǐng)全體教師一起學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，并制定了<<中衛(wèi)市第一小學(xué)2021年學(xué)校課后服務(wù)實施方案>>。為了進(jìn)一步落實學(xué)校教學(xué)工作，把握工作重點，全面落實“雙減”政策，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)愿景，營造濃郁的教研氛圍。 　　本次活動由三、四年級數(shù)學(xué)組于4月28日開展了“重教研、求質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)"教研活動。 高效課堂引領(lǐng)展示 本次活動由四年級數(shù)學(xué)老師——薛宏菊老師精心為大家準(zhǔn)備了一節(jié)生動的探究課:《三角形內(nèi)角和》。薛老師以游戲引課，孩子們通過拉皮筋展示不同類型的三角形，極大地調(diào)動了孩子們熱情，為學(xué)習(xí)新課創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。薛老師引導(dǎo)孩子們探究三角形內(nèi)角和時，通過量一量、拼一拼、折一折等方法，極大地調(diào)動了孩子們動腦、動手、動口的熱情，從而也順理成章地解決了教學(xué)重難點。整節(jié)課以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。學(xué)生合作有序，動手操作能力很強，體現(xiàn)了薛老師平時的指導(dǎo)成效。 智慧碰撞? 打造幸福課堂 課后，全體數(shù)學(xué)老師集中在一起，由趙佳主任主持下進(jìn)行集體評議活動。常菊霞老師、王軼華老師、張秀萍老師、黃鳳華老師、岳玉芳老師、袁樹紅老師、侯曉茹老師作為本次主評教師，他們多方位的進(jìn)行點評：選擇學(xué)生喜聞樂見的素材，讓學(xué)生全身心地、主動地參與其中；講授很詳細(xì)、準(zhǔn)確，教學(xué)循序漸進(jìn)，降低學(xué)習(xí)難度；注重學(xué)生探索能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)實效。同時又對薛老師的本節(jié)課提出了很多建議和見解，讓我們真切的感受到了教學(xué)有法，教無定法。 如何提高課堂教學(xué)效率，如何以最少的時間和精力，獲得最佳的課堂教學(xué)效果呢？三、四年級數(shù)學(xué)組老師，展開了以"如何提高數(shù)學(xué)課堂的效率″為研討主題。老師們討論熱烈，共享方法！ 雙減”解讀把握教育方向 活動最后，浦婧婷校長和趙佳主任再一次結(jié)合“雙減”，對本次活動做了小結(jié)：“雙減”不是減學(xué)，而是要高效且有質(zhì)量地教學(xué)，在每一節(jié)課堂上提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。教研活動是讓我們從單打獨斗向集體研討轉(zhuǎn)變的橋梁，聽評課，提升課堂教學(xué)效率，落實“雙減”政策，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生課堂參與率，優(yōu)化以生為本的教學(xué)理念，形成我們中衛(wèi)一小特色教研。 教研是一個永恒的話題。哲學(xué)上說，理想源于現(xiàn)實，卻高于現(xiàn)實，理想在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，而這卻需要我們從實踐中總結(jié)獲取。相信在中衛(wèi)一小各位數(shù)學(xué)老師不斷實踐的過程中，不斷追尋理想課堂的教學(xué)中，我們能看到更多中衛(wèi)一小教育的風(fēng)景，讓中衛(wèi)一小師生享受到更有意義的教育幸福！ 撰稿：趙麗茹審閱:浦婷婷簽發(fā):李玉軍