研讀新課標探析新理念開啟新征程——南通市“海納”好教師團隊、傅貴成工作室“趙娟工作坊”專題活動

夏日么么茶

在這雨沐萬物的最美四月天里，《義務(wù)教育語文課程標準(2022版)》正式發(fā)布。新課標是團隊教學行動的指南。為進一步學習、領(lǐng)會、踐行新課標，切實提高課堂教學質(zhì)量，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，南通市“海納”好教師建設(shè)團隊（語文學科組）、傅貴成名師工作室“趙娟工作坊”全體成員共同開展了課標研讀活動。圍繞新課標中的觀點熱詞，全體成員在學習思考的同時展開交流與分享。 金句速遞 　　新課標的面世，向我們描繪了未來的教育生態(tài)，讓我們來一睹新課標中的金句，細細品味金句傳遞給我們前言理念。本次推送的是尹霄駿、朱艷娟兩位老師摘錄內(nèi)容。 熱詞探析 “核心素養(yǎng)”“關(guān)鍵能力”“學習任務(wù)群”等是2022版義務(wù)教育語文課程標準中的熱詞，大家通過深入學習新課標，上網(wǎng)查閱相關(guān)文獻資料，形成了初步解析。 專題薦讀 　　“學習任務(wù)群”在新課標中是個高頻詞，趙娟校長向大家推薦閱讀了南通師范高等?？茖W校胡海舟教授的題為《語文學習任務(wù)群：理解與落實》的文章。胡教授從“概念界定：何為語文學習任務(wù)群”“源頭探尋：語文學習任務(wù)群的前世今生”“個性揭示：語文學習任務(wù)群的取向、特點”“結(jié)構(gòu)梳理：六大語文學習任務(wù)群之間的關(guān)系”“現(xiàn)實選擇：語文學習任務(wù)群的落地生根”這些方面為大家做了詳盡的論述，使大家混沌的心豁然開朗。 我讀課標 新課標的面世，每一位一線老師都需要認認真真、一遍又一遍地閱讀，跟之前的課標對比著讀，努力把這本課程標準讀厚，讀到心里去，讀到去課堂中?？矗ぷ鞣坏娜w成員率先開始了學習。 筆記剪影 　　通過幾天的學習，大家已小有收獲，紛紛記錄了筆記。筆記中既有金句的摘抄，自己的對熱詞的理解，也有對比2011版課標不同之處的記錄與自己的粗淺思考…… 　　學習，永遠在路上。工作坊的小伙伴們在趙娟校長的引領(lǐng)下，在先行學習的路上定會收獲一路芬芳！ 文字：周夏琴圖片：工作坊成員編輯：繆惠審核：趙娟、繆莉麗