幼小快樂銜接，我們攜手同行

淺淺*沫沫

圍繞“幼小銜接”主題開展優(yōu)質(zhì)課比賽 　　為推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，順利完成兩個教育階段的過渡，幫助孩子實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡是所有教師、家長的共同心愿。孩子進入小學(xué)后環(huán)境、交往對象、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容等等都變了，這些變化都會影響到的孩子過渡，那么，作為老師的我們就更應(yīng)該從這些方面通過教研活動，尋找更適合的方式方法培養(yǎng)孩子，讓他們更好的適應(yīng)小學(xué)生活，特此開展本次優(yōu)質(zhì)課比賽活動。 　　活動時間：2022年4月28日 活動地點：鐵廠鎮(zhèn)中心幼兒園 活動內(nèi)容：圍繞“幼小銜接”主題開展優(yōu)質(zhì)課比賽。 首先主持人介紹本次活動參與的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：鐵廠鎮(zhèn)教育總支書記中心學(xué)校校長楊仕昌，鐵廠鎮(zhèn)教育總支副書記楊劍鋒，鐵廠鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長謝偉，鐵廠鎮(zhèn)鐵廠小學(xué)副校長李紹婷，參加本次教研活動的評委有：鐵廠鎮(zhèn)中心幼兒園保教主任曾菊，鐵廠鎮(zhèn)中心幼兒園保健主任楊靜，鐵廠鎮(zhèn)河西幼兒園保教主任蔡敏。 宣讀流程宣讀評分表 　　本次活動的開展，讓每位老師在活動中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教學(xué)理念，在活動中充分展示自己的風(fēng)采，同時教學(xué)能力也得到了進一步的提升，為我們的源頭注入源源不斷的活水。 上課篇 　　大班周協(xié)老師帶來了《參觀小學(xué)》，本節(jié)課中幼兒非常的活躍，體驗了戴紅領(lǐng)巾的樂趣。 　　中班王再琴老師帶來了《熊大大和兔小小》，活動中幼兒與教師積極互動，并講術(shù)故事。 　　中班秦月老師帶來了《有趣的氣球》，和幼兒體驗氣球帶來的各種玩法以及樂趣。 　　大班簡正紅老師帶來了《有趣的對稱》，讓幼兒用對折的方式了解對稱的圖形寶寶，并找到圖形的對稱軸。 　　中班周俠老師帶來了《國旗飄飄》，讓幼兒感受國家的象征，認(rèn)識熟悉我們國家的國旗，并嘗試讓幼兒從多方位、多角度來感受國旗代表著中國、代表著中國人，從而激發(fā)孩子對國旗的尊敬、對祖國的熱愛。 　　大班王成梅老師帶來了《認(rèn)識時鐘》，讓幼兒對時鐘的分針和秒針有了初步的認(rèn)識，教師用游戲的方式鞏固了幼兒對時間加深了認(rèn)識。 反思篇 　　活動后老師們就活動來源、目標(biāo)依據(jù)、教學(xué)流程、教學(xué)反思等方面進行反思總結(jié)。1.教師在組織活動時語言應(yīng)在精煉準(zhǔn)確，2.教師應(yīng)給幼兒充分的時間討論，多給幼兒說的機會。3.活動環(huán)節(jié)較凌亂。4.教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一些比較困難的問題，精簡教師的語言。通過反思老師們得到了在教學(xué)活動中要怎樣去培養(yǎng)幼兒的發(fā)展能力，增強了教師互相之間探索好的教學(xué)方法，交流經(jīng)驗。 點評篇 　同時，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也從理念與實踐、設(shè)計與實施、活動與主題三種關(guān)系出發(fā)，對此活動課進行點評，肯定了教師課堂中的閃光點，并對存在的問題給予了指導(dǎo)性的意見和建議。小學(xué)李校長對幼兒園和小學(xué)的教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)氛圍以及教師的教態(tài)的不同談了自己的感想和建議。 　　中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合教研活動對下步幼小銜接工作提出了要求，規(guī)范活動組織程序，強化常態(tài)學(xué)習(xí)和質(zhì)量，關(guān)注幼兒健康成長，用行動實施幼兒園幼小銜接。 頒發(fā)獎狀篇 　　通過本次活動，每位參賽老師都發(fā)揮出了最好的水平，展現(xiàn)出了最佳的風(fēng)采并得到了鼓勵。 “學(xué)然后知不足，教然后知困”。本次公開課活動不僅為教師們創(chuàng)造了一個充分展示自己的良好機會，也給小學(xué)和幼兒園教師們搭建了一個觀摩研討、學(xué)習(xí)交流的互動平臺，有力地促進了幼兒園教師教學(xué)水平的發(fā)展，無聲的推動著“幼小銜接”工作有效開展。同時也體現(xiàn)了教師們求真務(wù)實、積極向上的精神風(fēng)貌。 撰稿：簡正紅審核人：周俠