以研興教以評(píng)促教———北順小學(xué)附屬幼兒園教師公開(kāi)課展示活動(dòng)

北順小學(xué)附屬幼兒園

為進(jìn)一步落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，立足園本教研，提高我園教師的教育教學(xué)水平，扎實(shí)有效的開(kāi)展幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)，按照我園教學(xué)教研計(jì)劃的實(shí)施安排，結(jié)合具體活動(dòng)方案與要求，我園組織開(kāi)展了為期兩周的教師公開(kāi)課活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋大、中、小班五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)30節(jié)教學(xué)活動(dòng)。 　活動(dòng)前，每一位教師都積極認(rèn)真的備課、準(zhǔn)備教具、課件，活動(dòng)中老師們結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。充分利用多媒體課件、操作材料、共同實(shí)驗(yàn)、游戲活動(dòng)等，以直觀形象的畫面、生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒科學(xué)探索興趣。 　　教師面向全體幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。教師通過(guò)簡(jiǎn)單、有趣、適合操作的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒在“玩科學(xué)、做科學(xué)、想科學(xué)、議科學(xué)、用科學(xué)”的過(guò)程中，激發(fā)幼兒的好奇心和探究熱情，并在實(shí)驗(yàn)中探索事物規(guī)律，同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、相互合作。 　　教師運(yùn)用情景教學(xué)的方式進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓幼兒的學(xué)習(xí)氛圍更加生動(dòng)，對(duì)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣起到了至關(guān)重要的作用。 　　活動(dòng)課上孩子們專注的眼神，開(kāi)心的笑容，童趣的語(yǔ)言，大膽的提問(wèn)，機(jī)智的回答，自信的表現(xiàn)，讓我們每一位參與其中的老師都為之開(kāi)心，為孩子們的進(jìn)步感到驕傲。 　　每節(jié)課后，我園教研組進(jìn)行評(píng)課，總結(jié)公開(kāi)課中的亮點(diǎn)和有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)做了很好的剖析，讓每位教師都受益匪淺，大家從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)程序、教師基本功等方面進(jìn)行深入探討，不僅促進(jìn)了授課老師教學(xué)技能的提高，很大程度上也發(fā)展了聽(tīng)課老師們的教學(xué)能力。大家互相交流溝通、每位教師也都結(jié)合此次活動(dòng)進(jìn)行了教學(xué)反思。 　　一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課，需要老師們用心備課，認(rèn)真制作教具，使教學(xué)活動(dòng)充滿生命的活力，讓幼兒真正成為課堂的主人。此次公開(kāi)課展示活動(dòng)，老師們真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)，相信在這樣的園風(fēng)帶動(dòng)下，我園的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平將會(huì)有更高的提升。也相信在未來(lái)的日子里，教師們能積累經(jīng)驗(yàn)、越戰(zhàn)越勇、勿忘初心，繼續(xù)前行！