乘“教研”之風(fēng)帆，綻“幼教”之斑斕——車溪中心幼兒園中心教研活動(dòng)

四葉草??

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)教師踐行《幼兒園教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》，按照我園教研計(jì)劃的實(shí)施安排，結(jié)合具體活動(dòng)方案與要求，車溪中心幼兒園開展了教師公開課教研活動(dòng)。全面提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。 測溫、簽到 因疫情防控要求，參加此次活動(dòng)的老師積極配合，遵循入園防疫流程，佩戴好口罩、測量體溫、掃碼并進(jìn)行登記，簽到工作井然有序。 此次公開課圍繞五大領(lǐng)域中的科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容展開。為了使公開課觀摩活動(dòng)收到實(shí)效，老師們精心準(zhǔn)備，各顯神通，把教學(xué)活動(dòng)演繹的精彩紛呈! 讓我們一起來看一看老師們和孩子們的精彩課堂吧！中心幼兒園 康媛珍老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《大嘴巴小嘴巴》，根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)事物是從具體到抽象這一認(rèn)知特點(diǎn)為依據(jù)，遵循直觀性，將“鱷魚的嘴巴” 與“＞”“＜”符號(hào)之間，形象上建立了巧妙連接。活動(dòng)循序漸進(jìn)、層層深入，讓孩子們?cè)谳p松的游戲中獲得認(rèn)知發(fā)展，體驗(yàn)合作與成功的快樂。 看孩子們聽得多認(rèn)真，我們的聽課老師也陶醉其中！老師以情景游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒通過親身體驗(yàn)、實(shí)踐操作的方式來獲取知識(shí)，課堂氛圍濃厚，孩子參與活動(dòng)的積極性也很高。金貝貝幼兒園 彭春華老師語言親切，在科學(xué)活動(dòng)《有趣的網(wǎng)》中，提供豐富的材料讓幼兒親身操作，充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的積極參與性，讓幼兒真切感受到自己動(dòng)手操作的快樂。 小朋友們積極主動(dòng)參與互動(dòng)，在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識(shí)。朱坑附屬園楊清老師帶來的大班科學(xué)活動(dòng)《金魚失竊案》，道具準(zhǔn)備充分，深深的吸引住了小朋友們的眼球。 楊老師的活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣，每一個(gè)環(huán)節(jié)驚喜不斷，讓小朋友們驚喜萬分。活動(dòng)中，各位老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，借用新穎活潑的教學(xué)情境，喜聞樂見的教學(xué)形式，以直觀形象的畫面，生動(dòng)有趣的語言激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為幼兒營造了輕松愉悅的活動(dòng)氛圍，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，給大家呈現(xiàn)了一道道教學(xué)盛宴。反思評(píng)課促提升 集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，老師們圍繞著本次教研活動(dòng)的主題，通過聽課、自我反思、評(píng)課、教學(xué)研討的方式，各抒己見，暢所欲言，產(chǎn)生了思維上的碰撞。 每一次活動(dòng)都是對(duì)老師們教學(xué)能力的鍛煉與提高，本次公開課教研活動(dòng)，老師們提高了自身的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我們將會(huì)在教研路上稟著不斷更新的教育理念，爭取提高教育保教質(zhì)量！