以聽課促教學(xué)，以教學(xué)促提升——中心鎮(zhèn)向陽學(xué)校喜迎進(jìn)修校指導(dǎo)工作

Summer

學(xué)而不思則罔 ? 思而不學(xué)則殆 　　為進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)課堂教學(xué)，更新教育教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師成長。4月24日上午，在于校長帶領(lǐng)下，中教部主任兼數(shù)學(xué)教研員李麗霞老師、語文教研員張寶安老師、英語教研員宋佳寧老師、道德與法治教研員翟新國老師、地理教研員王雅東老師、歷史教研員張麗文老師、化學(xué)教研員肖毓敏老師、物理教研員楊玉凡老師、生物教研員趙靜老師一行蒞臨向陽學(xué)校，對(duì)青年教師教學(xué)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行青年教師優(yōu)質(zhì)課遴選工作。中心鎮(zhèn)向陽學(xué)校校長葛曉春也全程參與本次教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。 他們深入課堂聽課指導(dǎo)，對(duì)青年教師上課內(nèi)容、教材處理、課堂組織、教學(xué)管理等方面進(jìn)行了研討，指出了課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，同時(shí)也明確了需要改進(jìn)的方向，要求老師們立足新課標(biāo)，鉆研新教材，學(xué)習(xí)新理念，打造新課堂。 課堂觀摩 ??谷松老師的數(shù)學(xué)課堂 ?? 　　在聽完谷松老師的課后，中教部李麗霞主任兼數(shù)學(xué)教研員指出：興趣是學(xué)生求知欲的源泉，也是啟迪學(xué)生積極思維的手段。因此，教師在教學(xué)中要抓住時(shí)機(jī)，加以引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)形成真正的學(xué)習(xí)興趣。要注意啟發(fā)學(xué)生的好奇心，耐心解答學(xué)生提出的各類問題。學(xué)生以小組形式進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和互助。 ??房海娟老師的語文課堂?? 　　聽完房海娟老師的課后，語文教研員張老師對(duì)本堂進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，充分肯定了執(zhí)教老師身上的亮點(diǎn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，能準(zhǔn)確把握知識(shí)的重、難點(diǎn)，體現(xiàn)有效教學(xué)。同時(shí)也提出了一些針對(duì)性的整改意見和建議。點(diǎn)評(píng)結(jié)束后，張老師和全體語文教師就如何提高教學(xué)效率開了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分析會(huì)，會(huì)后大家受益匪淺。 ???????楊幻老師的英語課堂??????? 　　聽完楊幻老師的課后，英語教研員宋佳寧老師對(duì)本節(jié)課做出了如下點(diǎn)評(píng)：本堂課學(xué)生活力滿滿，參與度極高。迅速將學(xué)生帶入文本情景，激發(fā)學(xué)生探究研讀單詞與語法的熱情。教師也要能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用多媒體。真正讓學(xué)生成為課堂的主體。 ???????李春巖老師的化學(xué)課堂??????? 　　化學(xué)教研員肖老師對(duì)李春巖老師本節(jié)課做出了專業(yè)的指導(dǎo)：導(dǎo)入新穎，本節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)適時(shí)的應(yīng)用了視頻、動(dòng)畫等，很形象、直觀，很快的吸引了學(xué)生的眼球，整節(jié)課的實(shí)驗(yàn)也在伴隨者著視頻和動(dòng)畫順利地展開。但也有一些需要加強(qiáng)改進(jìn)的地方，對(duì)于本節(jié)課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)還應(yīng)著重體現(xiàn)在“探究”設(shè)計(jì)上，注意課堂內(nèi)容，在豐富的基礎(chǔ)上適當(dāng)減少內(nèi)容讓學(xué)生更易接受。 ??曹雪老師的物理課?? 　　物理教研員楊玉凡老師在課后與曹雪老師進(jìn)行了交流，本堂課教學(xué)目標(biāo)明確，自主互助作用的比較好，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但可以在授課中對(duì)習(xí)題多加練習(xí)，效果會(huì)好一點(diǎn)。 ????鄭爽老師的政治課堂???? 政治教研員翟老師對(duì)鄭爽老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，本節(jié)課對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理比較完整，自主互助教學(xué)模式的運(yùn)用，提高了學(xué)生的積極性。但在講授過程中使用口語較多，在以后的教學(xué)中多注意細(xì)節(jié)。 ??秦海鑫老師的生物課堂?? 　　生物學(xué)科教研員趙靜對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng):該節(jié)課很有創(chuàng)意，對(duì)教材把握透徹挖掘深入處理新穎，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行并且運(yùn)用。同時(shí)建議在教學(xué)目標(biāo)上添加生物學(xué)科結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)這一理念則會(huì)更好。 ??王宇陽老師的歷史課?? 　　聽完本節(jié)歷史課后，歷史教研員張麗文老師對(duì)本節(jié)課做了細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)：王老師認(rèn)真細(xì)心，善于引導(dǎo)學(xué)生思考，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平，由淺到深的組織教學(xué)，達(dá)到教學(xué)相長的目的，但希望教師應(yīng)認(rèn)真研究教材，盡量做到自主互助。 ??馬海波老師的地理課堂?? 　　于校長與地理教研員王雅東老師深入課堂對(duì)地理教師馬海波進(jìn)行了聽評(píng)課，并認(rèn)真做出了指導(dǎo)。該教師真正做到了把課堂還給學(xué)生，知識(shí)總結(jié)比較到位，條理清晰，真正做到了深入淺出，同時(shí)也指出了課件中輸出石油路線上存在的問題，如果能配圖讓學(xué)生進(jìn)行查找指出，就更加能夠加深學(xué)生的記憶，通過地理教研員的悉心指導(dǎo)，也為其以后的教學(xué)更加明確了方向，也更加錦上添花。 聽君一席話勝讀十年書 教研員們?nèi)绱烁呶萁?、縝密細(xì)致、富有前瞻性的指導(dǎo)，促使教師們?nèi)轿?、多角度客觀地審視自己的課堂，引發(fā)了大家深層次地思考自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為。 教育教學(xué)常規(guī)檢查 　　在聽評(píng)課之后，于校長和進(jìn)修校中教部李主任對(duì)我校教育教學(xué)相關(guān)材料進(jìn)行檢查，王主任認(rèn)真、細(xì)致的對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解，整個(gè)氛圍和諧融洽。 　　 通過此次活動(dòng)的開展，向陽學(xué)校的老師們也及時(shí)反思教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)過程，教學(xué)效果，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，力圖在不斷反思中進(jìn)步，在反思中突破自我。后續(xù)，中心鎮(zhèn)向陽學(xué)校還會(huì)進(jìn)行一系列教研活動(dòng)，愿后續(xù)的教研活動(dòng)會(huì)不斷點(diǎn)亮心中之燈，燃蠟燭之神，育向陽之子。