線上教學(xué)別樣紅春風(fēng)化雨潤童心——二五班線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

碧海藍(lán)天

3.15日，疫情的突然加重讓課堂教學(xué)按下了暫停鍵，當(dāng)三尺講臺變成了一方屏幕，網(wǎng)課變成了學(xué)生的主課堂，這對于二年級的孩子來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，我們二年級全體教師積極響應(yīng)學(xué)校號召由線下改為線上教學(xué)，堅(jiān)守崗位，勇于探索創(chuàng)新，讓線上教學(xué)開出別樣的花。 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們在家線上教學(xué)做好了計(jì)劃，組建了各年級的疫情防控教學(xué)群，老師們再一次為線上教學(xué)而忙碌，保證孩子們線上教學(xué)收到最佳效果。 　　孩子們慢慢地從茫然的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中逐漸適應(yīng)，并自然而然的養(yǎng)成習(xí)慣，每天8點(diǎn)開始早讀，8點(diǎn)30按課程表上課，上完網(wǎng)課寫作業(yè)并上傳，二年級同學(xué)年齡小，自律性差，我內(nèi)心特別焦慮，能看到孩子們的堅(jiān)持倍感欣慰！ 在這特殊時(shí)期，孩子們用這種特殊的方式學(xué)習(xí)，老師們更不敢怠慢，生怕耽誤孩子們前進(jìn)的腳步，一上傳作業(yè)，立即審閱，在不斷的鼓勵與糾錯中督促孩子們的學(xué)習(xí)！ 為了讓孩子們能夠真正學(xué)得扎實(shí)，在不斷地摸索中，我們班提交作業(yè)的方式也不斷更新，我讓學(xué)生把作業(yè)提交到小組群中，這樣便于批改，小組同學(xué)之間還可以相互督促，組長監(jiān)督。孩子們每天提交上傳的作業(yè)我是每份必批必改，寫的好的作業(yè)會評選為模范作業(yè)，向全班同學(xué)展示；寫的不合格的會打回糾錯。這樣孩子們的作業(yè)無論是在質(zhì)量上還是在提交率上，都有了很大提高。 　　線上教學(xué)的效果首先取決于家長的配合，其次要調(diào)動孩子的積極性。因此，對于表現(xiàn)好的小組我及時(shí)提出表揚(yáng)。 針對線上抽測成績好的同學(xué)我大力表揚(yáng)，以督促其他孩子的學(xué)習(xí)積極性。 　　而今，戰(zhàn)“疫”的硝煙已慢慢散盡，我們又可以重聚校園，又可以看到你們那天真爛漫的笑容，聽到你們那開心爽朗的笑聲……，希望我們大家做好疫情防控，珍惜這來之不易的校園生活，加倍努力，使我們的成績更上一層樓！