凝心聚力促“雙減” ，研討活動助成長———金銀灘中心學校小語組“雙減”研討活動側記

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為全面貫徹落實國家和教育局“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，我校以精準化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，積極探索在“雙減”背景下，把“學知識”和“育人”完美結合，全面提高我校基礎教育質量。 　　隨著“雙減”政策的逐條實施，4月24日校長丁學鋒、副校長蘇小軍、教務主任白秉衡帶領小語組的老師們積極落實政策，進行探究，討論。 　　研討會由“雙減”背景下如何提高課堂教學質量和如何設計作業(yè)、設計哪些作業(yè)以達到讓孩子減負不減學的目的兩部分組成。 　　研討會在組長馬文靜的帶領下老師們各抒己見，一致認為“雙減”背景下提高課堂教學質量要做到“兩個優(yōu)化”：一是研讀課標立足學生，優(yōu)化課程結構和教學內容。選用多樣化的教學方法與模式，通過大單元整體設計、綜合實踐學習等方式，充分利用信息技術輔助教學和多元化的教學評價方式，整體提升課堂教學效率。二是優(yōu)化豐富多元的校本課程，開發(fā)校園各類環(huán)境、設施、硬件資源，為學生提供豐富的校內學習課程與學習資源，增強對學生的課后服務供給，促進學生思維能力、學習能力與綜合素質的發(fā)展。 　　“雙減”提質，教研先行。小語組的老師們?yōu)榱寺鋵崱半p減”政策，迅速轉變作業(yè)觀。從“工具”到“發(fā)展”，從“隨意”到“嚴謹”，從“割裂”到“整合”，從“死板”到“靈活”，在研討會上呈現(xiàn)的各類作業(yè)，設計得有梯度性、探究性、實踐性、創(chuàng)新性。 　　研討會最后丁校長提出“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”。金銀灘中心學校的教師們定要齊心協(xié)力，乘著“雙減”的東風，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，中心學校的學生們定能在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。 撰稿：馬文靜審核：白秉衡終審：蘇小軍