云端書香，線上有約——黃集實驗小學語文組線上讀書分享

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人間四月天，萬里同春日。如今疫情已有所緩解，城市逐漸解封，春光愈加明媚，春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。在這春暖花開的時節(jié)，黃集實驗小學語文組的老師們居家閱讀，用這種特殊的閱讀方式迎接第二十五個“世界讀書日”。世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。 一場疫情打破了我們正常的教學生活，我們的陣地由校園轉(zhuǎn)到了線上。生命不息，讀書不止。特殊時期，我們有更多的時間去沉淀、吸收、內(nèi)化，閱讀一定帶給我們更多更深的思考。我們相聚在此，進行這場特殊的線上讀書分享，一起交流這段時間的閱讀心得和感悟。 一場疫情，將我們的腳步困住。但是，楊絳先生曾說過：“讀書好比串門”，既然無法出門，就讓我們在書中暢游，用文字丈量世界的美好。黃天虹老師分享了自己閱讀的《兒童閱讀的力量》、《教育的細節(jié)》、《愛心與教育：李鎮(zhèn)西素質(zhì)教育探索手記》、《紅樓夢》四本書。每本書都有精彩的內(nèi)容，告訴我們多讀書，“腳步丈量不到的地方，書可以；眼睛到不了的地方！書可以?！?lt;/p> 新教育實驗發(fā)起人朱永新教授所說：一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。越是接觸新教育理念，就越能感受閱讀的重要性。林培培老師分享的《給教師的信》中，把書中精彩的部分和個人的反思結(jié)合在一起，認為，做一名教師，要跟上時代的步伐，不被社會所淘汰，要不斷通過閱讀豐富自己，充實自己，不能吃學生的老本。 趙淑雅老師為我們分享的是李鎮(zhèn)西的《給教師的36條建議》。教師成長有哪些因素？趙老師侃侃而談，帶著我們?nèi)袑ふ掖鸢?，幫助我們快速成長。 王迪主任為我們分享的是《致青年教師》，作為一位教師，應該懷著怎么樣的心態(tài)去從事教師職業(yè)呢？王主任通過“做個有胸襟的教師”、“不著急”、“心里裝著學生的心”、“尊重常識”、“不放棄理想”和“播下一顆善良的種子”這6方面，結(jié)合自己教育教學中遇到的事情、案例闡述了青年教師應該具有的理想和素養(yǎng)。 李亭老師帶來的讀書分享是針對特殊時期，教學方式的改變，如何高效地進行線上教學？通過閱讀《學會在線教學》，分享以下內(nèi)容：1.從課堂教學到在線教學的轉(zhuǎn)換。2.直播教學存在的風險，以及相應的策略和技巧3.如何在線翻轉(zhuǎn)課堂及存在的問題。4.在線教學的關(guān)鍵，直播教學與異步學習的混合實施等。聽后，也帶給我們許多啟發(fā)與思考。 梁暢老師分享的是于永正老師的《我怎樣教語文》，由自己對語文教學理解到書中的豁然開朗，告訴我們，教語文，要大量閱讀，勤于動筆；要微笑教學，不斷激勵等，最后，也發(fā)出心愿，讓我們一起共勉：每一位語文老師要靜心修好自己的專業(yè)，在語文教學的路上做一個“攝影師”而不是一個“拍照人”。 劉雪雯老師分享的閱讀書目是于永正老師的《兒童的語文》，于老師認為：兒童的語文，是涵養(yǎng)的語文，是積累的語文，是背誦的語文，是讀書的語文。劉老師通過分享，告訴我們語文教學，尤其是低年級的教學，要讓語文回到原點，寫好每一個字，讀好每一段話，寫好每一個句子，語文隨時都在發(fā)生。 王凡老師分享的書目是《上一堂樸素的語文課》，本書通過課堂實例，不同類型的課堂上應該怎樣教學做了詳細的剖析，是作者在教學、教研的實踐中反復提煉之后的真切見解。共分為四個專輯，分別是課堂要落在實處、課堂上的遺憾、捍衛(wèi)課堂常識、我這樣教語文。讓我們認識到原來語文課也可以這樣實在，又十分有效，讓學生扎扎實實的學好知識。 班主任的工作紛繁復雜，非常辛苦。如何做好班主任工作也是一個技術(shù)活。趙勝男老師和周煥老師分別為我們分享了《班主任文化建班100篇千字妙文》和《班主任工作漫談》，都結(jié)合自己在平時管理班級中遇到的問題，來談一談自己的感受和今后的做法，也為我們年輕班主任指明了方向。 最后，帶來精彩分享的是江海芹主任，她分享的是《我讀王陽明》的一些自己內(nèi)心深處的想法與思考。通過王陽明傳奇的一生，成功的因素進行分析，告訴我們，“立志”成為自己心靈的主宰，還通過分享小故事《4點起床》，以自己的親身經(jīng)歷，告訴我們只有堅持心中的所愿，才能成為自己心靈的主宰。 蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書是教育最本質(zhì)的活動；讀書是教師最根本的任務；讀書是發(fā)展智慧最基本的途徑。“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。這次讀書交流活動為教師的專業(yè)成長搭建了一個平臺，我們深刻地認識到，只有“多讀書，讀好書，好讀書”，才能不斷完善自我，提升自我，從而更好地服務于我們的教育事業(yè)。為了學生，為了我們，我們必須堅持不懈的讀書！因為你讀書的樣子真的很美！