“魅力課堂，蛻變你我”——石望鎮(zhèn)中心幼兒園2022年春公開課觀摩活動(dòng)

CORA

為促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的全面提升，立足園本教研，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化快速成長，以便更扎實(shí)有效地開展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)。我園從4月18日至4月26日期間開展了園本公開課教研活動(dòng)。 教師們?yōu)楣_課做了充分的準(zhǔn)備，制作精美的多媒體PPT課件、精心準(zhǔn)備的操作和游戲材料等等，以直觀形象的畫面、生動(dòng)有趣的語言、夸張豐富的表情……來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 下面就讓我們一起走進(jìn)老師們精彩的課堂吧。 梁雪珍老師——中班語言活動(dòng)《數(shù)蛤蟆》 　　梁老師通過圖片和肢體動(dòng)作相結(jié)合的方式來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)童謠，這樣既符合孩子的年齡特征，又能加深理解童謠內(nèi)容，讓孩子們在唱唱跳跳中學(xué)習(xí)。 凌秀清老師——大班科學(xué)活動(dòng)《站立的撲克牌》 　　凌老師讓孩子們在活動(dòng)中大膽探索撲克牌站立和構(gòu)建的各種方法。孩子們通過自己不斷操作后，終于摸索出可以通過改變撲克牌的形狀可以增強(qiáng)其平衡性，使撲克牌站起來，培養(yǎng)了孩子們的建構(gòu)意識(shí)。 　　有趣的撲克牌操作材料激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的探究欲，體驗(yàn)了動(dòng)手的快樂。 陳少花老師——大班美術(shù)活動(dòng)《制作感恩卡》 　　我們的生活需要感恩，感恩親人、感恩朋友、感恩老師、感恩社會(huì)……陳老師引導(dǎo)孩子們通過欣賞賀卡的外形、圖案，能嘗試性地設(shè)計(jì)、制作感恩卡。在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們采用繪畫、折紙和剪紙等方法來制作感恩卡。完成作品之后，陳老師讓孩子們將感恩卡送給關(guān)心自己的人，并用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感謝之情。 陳青云老師——中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《二項(xiàng)規(guī)律排序》 活動(dòng)開始了，陳老師讓寶貝們觀察圖片上長頸鹿、大象，小兔的項(xiàng)鏈的規(guī)律，引導(dǎo)寶貝們觀察、比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并感受重復(fù)性，最后提供各種各樣的圖形，讓寶貝們按規(guī)律排序來設(shè)計(jì)自己喜歡的項(xiàng)鏈。 蔡麗尤老師——中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形的個(gè)數(shù)》 　　蔡老師希望通過圖形分類活動(dòng)，讓孩子對(duì)集合和統(tǒng)計(jì)產(chǎn)生興趣。由于數(shù)學(xué)比較抽象和枯燥，蔡老師就用魔術(shù)師送圖形寶寶回家的故事來貫穿整個(gè)活動(dòng)，使數(shù)學(xué)活動(dòng)馬上變得生動(dòng)有趣，孩子們積極參與其中。 陳銀霞老師——大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《寬與窄》 　　數(shù)學(xué)活動(dòng)離不開探索和操作，陳老師通過創(chuàng)設(shè)熊貓“奇奇”“妙妙”的故事情景來貫穿整個(gè)活動(dòng)過程，還為孩子們準(zhǔn)備了豐富的操作材料，讓孩子們在操作活動(dòng)中感知物體的寬窄，探索比較寬窄的方法，理解物體寬窄的相對(duì)性，并能按物體寬窄的差異進(jìn)行正逆排序。整個(gè)活動(dòng)過程孩子都是主動(dòng)積極地去探索，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。 陳鑒嬋老師——小班語言活動(dòng)《小猴請(qǐng)客》 　　陳老師通過利用PPT圖片講故事的形式教會(huì)了寶寶如何去做個(gè)熱情、有禮貌的小主人，培養(yǎng)孩子社交的基本禮儀。 　　陳老師把游戲寓于教育活動(dòng)中，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，她還讓全體寶貝為聽課的老師們端上溫開水和送上各種糖果餅干，寶貝們親身體驗(yàn)到了當(dāng)小主人的快樂，收獲到了滿滿的成就感。 　　課后，在朱園長的主持下開展了評(píng)課活動(dòng)，總結(jié)公開課中的亮點(diǎn)和有待改善的地方。大家從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)程序、教師基本功等方面進(jìn)行深入探討，還對(duì)執(zhí)教老師本次教學(xué)公開課中存在的不足給予建議，讓每位教師都受益匪淺。 　　幼兒園公開課教研活動(dòng)是加快教育教學(xué)創(chuàng)新、落實(shí)《指南》精神的重要途徑。通過一次次的教研活動(dòng)，為教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自我、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在教學(xué)方面不斷磨煉、提升，成長，從而促進(jìn)幼兒園整體教研水平的發(fā)展！ 編輯：陳銀霞審核：朱穎瑜審批：賴以團(tuán)