規(guī)范檢查促成長，落實“雙減”促提升——長校中心小學迎接清流縣教育教學研究中心督導工作

平安李家

為進一步加強教學常規(guī)管理，不斷規(guī)范教學行為、深入了解教學一線情況，落實“雙減”政策，全面提高學校教育教學質(zhì)量。2022年4月 26日，清流縣教育教學研究中心楊克華一行8人蒞臨長校中心小學進行教學督導工作。本次督導組主要從學校的教學管理制度、教學情況、教研組活動、五項管理、雙減落實情況及教師個人成長管理等全方面方面進行了問診式檢查。 深入課堂，把脈問診。教研員深入課堂，分組進行隨堂聽課。各科教研員對作課教師給與了客觀評價，同時也提出了要深入研讀教材，從關(guān)注教師的“教”到學生的“學”備課方式的轉(zhuǎn)變，使教師們進一步明確了今后努力的方向。隨后，教研員查閱了學校管理制度、教師的教案、作業(yè)留批、實踐拓展型作業(yè)、教研活動記載。督導組根據(jù)義務(wù)教育學校管理標準的各項指標，對學校教學管理、課堂教學、科學多元的課程評價體系、名優(yōu)教師培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)、教師全員培訓、學生核心素養(yǎng)、綜合實踐活動課程的開設(shè)、學生學習行為習慣培養(yǎng)等方面進行了全面、深入的調(diào)研和指導。 反饋會上，各位教研員有針對性的對學校管理制度、課堂教學、教案、常規(guī)作業(yè)、教研活動等內(nèi)容進行了反饋，肯定了我校教育教學工作取得的成績，并且針對存在的問題提出了具體可行的建議，為今后的教育教學指明了方向。最后由督導組組長楊克華總結(jié)發(fā)言，他指出，一是要抓學校管理，要制度管理效率。教學的管理要規(guī)范化，德育的管理要多樣化，后勤的管理要制度化。二是要隊伍建設(shè)，促教師成長學校要立足現(xiàn)狀，培養(yǎng)一批有責任心、愛心的“四有”好教師。三是要抓常規(guī)落實教育質(zhì)量。四是要抓活動載體，促進學生全面成長。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！遍L校中心小學將以此次問診式督導為契機，不斷細化教育教學常規(guī)管理，進一步提高教育教學質(zhì)量，落實“雙減”政策，提升辦學水平，推動我校教育高質(zhì)量、高標準發(fā)展。 編輯:賴金文審核:盧林生