微課教研促進成長—馬務(wù)小學(xué)教師線上學(xué)習(xí)名師名校教研活動紀實

郭子瑞

微課，尤其是有學(xué)生參加課堂活動的微課，對每一位教師都是一個挑戰(zhàn)。時間的把握，內(nèi)容的取舍，教學(xué)思路的設(shè)計……每一個環(huán)節(jié)都是一個難題。 2022年4月27日下午，我們馬務(wù)小學(xué)全體語文教師有幸聆聽了名校+組織的微課教學(xué)研討活動。灃西一小的龔健輝校長和灃西三校的教研組長孫田田老師帶來的微課，讓我們猶如享受了一頓美味的精神大餐。 　　首先我們認真觀看了由灃西一小名師孫田田老師帶來的《村平樂.村居》。孫老師從“讀、想、畫、悟”四個角度給我們上了一堂全新的課，圖畫和文字相結(jié)合，再現(xiàn)了“詩中有畫，畫中有詩”；多種方法引導(dǎo)學(xué)生讀文，讓我們收獲滿滿。 　龔健輝校長帶來《綠》一課，她親切自然，大方的教態(tài)，始終面帶微笑讓我們折服。她引導(dǎo)學(xué)生通過抓景物，抓關(guān)鍵字詞，結(jié)合作者寫作背景來理解現(xiàn)代詩，并引導(dǎo)學(xué)生以多種方法讀文，想象來促進理解，讓我們學(xué)到了現(xiàn)代詩的教學(xué)方法。 　　最后的說課評課環(huán)節(jié)，讓我們?nèi)珲囗?，一下子明白了微課需要注意的事項以及平時教學(xué)中需要改進的問題。 　　名校+組織的線上微課教學(xué)研討活動雖然結(jié)束了，但我們的思考不會停。我們會在以后的教學(xué)中，多思考，多實踐，努力突破創(chuàng)新，爭取自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。