趣玩攀爬架

nana

攀爬架一直是我班孩子很感興趣的活動(dòng)，攀爬幾乎是所有兒童在年幼的時(shí)候十分喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)方式。中班幼兒對有挑戰(zhàn)的游戲很感興趣，也喜歡玩一些相對刺激的項(xiàng)目。攀爬對孩子的身心成長有很多好處，攀爬有助于提高孩子孩子手、腳、眼、身體的協(xié)調(diào)性。 初遇攀爬架，孩子們躍躍欲試，但和這個(gè)新朋友還不太熟悉，動(dòng)作小心翼翼。 　　隨著游戲次數(shù)不斷增加，孩子們掌握了不少攀爬的方法與技巧，身體平衡能力得到提升。在一次次快樂的攀爬中，幼兒逐漸學(xué)會(huì)了保持安全距離和整理材料的方法。 　　攀爬架屬于低結(jié)構(gòu)游戲材料，低結(jié)構(gòu)的游戲材料更能激發(fā)出幼兒更多的創(chuàng)意，也能讓幼兒獲得更加多元的發(fā)展。通過前期簡單地引導(dǎo)幼兒探索不同材料的性質(zhì)和功能，鼓勵(lì)他們自己選擇合適的游戲材料創(chuàng)新，幼兒創(chuàng)造出了無限的可能。在一次游戲中，為了減少擁堵，師幼共同搭建了一條“超長賽道”，贏得了眾多寶貝的稱贊：“這太酷了！真好玩！” 　　孩子們喜歡探險(xiǎn)、喜歡爬山。這次，他們將略顯單一的攀爬架游戲加入了一個(gè)非常有趣的情境“翻山越嶺”。有用積木當(dāng)做石頭障礙物的，還有用長木板當(dāng)做山坡的，就這樣分工、配合，搭建出更有挑戰(zhàn)的山。他們還創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出了“纜車”。嘿！快背上登山包，一起爬山啦！ 我們的游戲記錄教師思考 　　輔助材料的投放，一方面可以引發(fā)幼兒的搭建活動(dòng)，另一方面可以幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。為游戲資源添磚加瓦，這樣孩子的游戲會(huì)變得更加豐富。登山活動(dòng)不僅豐富了幼兒的生活常識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了幼兒的手、腳協(xié)調(diào)能力和建構(gòu)技能，還讓幼兒在協(xié)商、討論的游戲氛圍中學(xué)會(huì)分享與合作，嘗試開拓與創(chuàng)新，體驗(yàn)挫折與成功，收獲通過努力取得的愉悅感。在翻山越嶺記這個(gè)游戲過程中，我首先作為觀察者用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)幼兒的奇思妙想，同時(shí)，我又是一名支持者通過各種手段來鼓勵(lì)支持他們探索下去。 讓自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲貼近兒童心靈，讓游戲點(diǎn)亮孩子的幸福童年！