【智耀實初】精準(zhǔn)分析知得失厲兵秣馬戰(zhàn)中考——任城區(qū)初中思政學(xué)科線上教研活動在濟寧市實驗初中舉行

韋燕

為分析一模考試得失，切實提高任城區(qū)思政課教育教學(xué)質(zhì)量，2022年4月22日，任城區(qū)教育教學(xué)研究中心初中教研員吳育林老師在濟寧市實驗初中錄播室在線直播一模成績分析會，任城區(qū)初中畢業(yè)年級全體思政教師在線參會。 　　吳育林老師做了題為《全面剖析原因科學(xué)擬定對策》的分析報告，他首先分析了一模成績，并指導(dǎo)各學(xué)校老師要對本校學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點發(fā)力，促進提升優(yōu)秀率，重點保證及格率。 　　接著吳老師對學(xué)生的主觀題和客觀題答題情況進行了分析，深入解析了學(xué)生們在答題思路、做題規(guī)范、知識掌握等方面的不足，并一一給出相應(yīng)的教學(xué)建議。吳老師為畢業(yè)年級教師提出了教學(xué)“五字訣”—早、補、練、揚、導(dǎo)，即“早—早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)；補—補人數(shù)、補不足；練—練規(guī)范、練思維；揚—揚優(yōu)勢、揚個性；導(dǎo)—導(dǎo)學(xué)習(xí)、導(dǎo)心理”。 　　最后，吳老師又給出了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)策略建議，建議老師們做善于思考的教師，抓住“一個核心素養(yǎng)”，立足“六個教學(xué)維度”，用好“四種教學(xué)手段”。他鼓勵老師們在研究中考題的基礎(chǔ)上，要依據(jù)中考命題原則命制題目，研究出高質(zhì)量、貼合中考題型的好題目，鼓勵老師們堅守到底，靜待花開！ 　　莫道春光難攬取，浮云過后艷陽天。相信本次質(zhì)量分析會，能夠幫助老師們以教研員吳育林老師的精準(zhǔn)指導(dǎo)為抓手，改進教學(xué)工作，不斷提高教育質(zhì)量，在2022年的中考中取得優(yōu)異成績。（濟寧市實驗初中韋燕撰稿張林林?jǐn)z影李云龍審核）