提筆寫(xiě)規(guī)范漢字競(jìng)賽展學(xué)生風(fēng)采——石獅管委會(huì)中心學(xué)校、馬福名師工作室開(kāi)展小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)

石獅中心學(xué)校、馬福名師工作室

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)興趣，強(qiáng)化師生“提筆即練字”“提筆即寫(xiě)規(guī)范字”的意識(shí)，全面提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，4月25日，石獅中心學(xué)校以校為單位開(kāi)展四月份學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)。參賽選手為一至六年級(jí)所有在校學(xué)生。 　　賽前中心學(xué)校召開(kāi)安排部署會(huì)，制定活動(dòng)方案，統(tǒng)一命題并安排考務(wù)人員分年級(jí)分時(shí)段做好競(jìng)賽工作。 　　比賽時(shí)，學(xué)生統(tǒng)一使用競(jìng)賽專用紙，一二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)用鋼筆。比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，學(xué)生坐姿端正，握筆正確，全身心地在小小的方格之間揮灑書(shū)寫(xiě)，力爭(zhēng)在作品中表現(xiàn)出自己的最高水平。二十五分鐘時(shí)間，同學(xué)們精心完成了自己滿意的書(shū)寫(xiě)作品。 　　一一幅作品卷面整潔、書(shū)寫(xiě)流暢有力，通篇和諧。充分展示了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)功底，體現(xiàn)出各年級(jí)語(yǔ)文教師對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的重視程度。 　　在比賽過(guò)程中,師生對(duì)這次書(shū)寫(xiě)比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度,但在這次比賽也反映出來(lái)一些問(wèn)題和不足,有的孩子寫(xiě)字筆畫(huà)不夠到位,有的孩子對(duì)于字的間架結(jié)構(gòu)掌握不好,在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中部分孩子還存在坐姿不端正等。經(jīng)過(guò)評(píng)委組老師嚴(yán)格、細(xì)致、精心的批閱，合理量分，最終各年級(jí)評(píng)出學(xué)生競(jìng)賽獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng) 20 名、三等獎(jiǎng) 20 名。教師指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 1 名、三等獎(jiǎng) 2 名。學(xué)校團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 1 個(gè)、二等獎(jiǎng) 1 個(gè)、三等獎(jiǎng) 2 個(gè)。 　　通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步提高了老師規(guī)范寫(xiě)字教學(xué)的意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)字興趣，促進(jìn)了學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成，明白寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。