游書海悅分享共成長——濱?？h八巨鎮(zhèn)中心小學(xué)語文組青年教師閱讀分享會(huì)

zhangyuanxiu

讀書是一次旅行 漫步的是自己的心靈 打開自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景這是快樂的出發(fā)也是幸福的圍城 好書相伴，春意濃濃。閱讀是一種快樂，一份思考，讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。對(duì)于教師來說，讀書更是一肩責(zé)任，一路提升。為了提升青年教師的快速成長，八巨鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了語文組青年教師閱讀分享活動(dòng)。 活動(dòng)分為三大流程——活動(dòng)策劃、交流分享、總結(jié)致辭。 活動(dòng)策劃 交流分享 此次閱讀分享交流活動(dòng)在袁月老師溫婉清雅的話語中拉開帷幕。 首先由黃錦晶和我們分享《小學(xué)語文單元整體教學(xué)理論與實(shí)務(wù)》。“每一本書都在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)不可思議的新世界?！薄缎W(xué)語文單元整體教學(xué)理論與實(shí)務(wù)》打開了我們對(duì)于小學(xué)語文單元整體教學(xué)的這扇窗，從另一種視角來理解整合課程。 黃錦晶老師由讀書簡(jiǎn)介入手，其次向我們分享了三個(gè)讀書收獲：1. 讓預(yù)習(xí)成為重要的環(huán)節(jié)，2. 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，3. “設(shè)計(jì)”的教學(xué)智慧。 其次由趙佩佩老師向我們分享蘇霍姆林斯基的著作《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生》。首先由書中一則印象深刻的故事說起，從分享的故事中讓我們知道，作為老師，眼里要有學(xué)生。書中沒有生硬的說教，沒有繁瑣的理論，只有溫和的話語和天才的思想，豐富著我們的心靈，聽著聽著，如同聆聽一位長者的諄諄教誨。也讓我們明白：只有那些始終不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子的人，才能成為真正的教師。 接著由蔣沁桐老師分享《教師的五重境界》。枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。蔣沁桐老師向我們細(xì)致分享了五重境界——教知識(shí)、教方法、教狀態(tài)、教人生、教自己的內(nèi)涵。教育不是說教，而是影響，感染，熏陶，讓我們學(xué)會(huì)用愛去滋潤教育的世界，用生命去影響生命。 隨后由郭麗老師向我們分享《為了自由呼吸的教育》。如何讓教育自由呼吸？在我們的心中不由產(chǎn)生疑問?！敖逃鋵?shí)很簡(jiǎn)單，一腔真愛，一份寬容，如此而已?！睒銓?shí)的語言詮釋了教育。 最后由尚培培老師向我們分享教育家李鎮(zhèn)西的著作《做最好的老師》。她首先向我們解釋了什么是“最好的老師”，其次向我們分享做“最好的老師”應(yīng)該有“三心”——童心、愛心和責(zé)任心的情懷及努力成為“三家”——專家、思想家、心理學(xué)家。最后向我們分享李老師的“五個(gè)一工程”。聽了尚培培老師的分享，讓我們也想著要努力做一個(gè)“最好的自己”，做一個(gè)“最好的老師”！ 總結(jié)致辭 活動(dòng)最后，由李德干主任作活動(dòng)總結(jié)。首先肯定了幾位老師認(rèn)真讀書的態(tài)度和善于反思的讀書習(xí)慣，對(duì)精彩的閱讀分享感到驚喜，并鼓勵(lì)老師們堅(jiān)持閱讀，提升專業(yè)素養(yǎng)，在交流中共同進(jìn)步，并期待大家在下一次的閱讀中相遇。 一本好書，留一生記憶，品讀優(yōu)美片段，分享感動(dòng)時(shí)刻，讓人回味無窮。在讀書中收獲知識(shí)，得到快樂；在分享中獲得成長，滋潤心田。與書同行，與書為伴，讓教育充盈書香，讓書香潤澤心靈。 　　讀書　　你是神奇的力量　　你是人類文明的使者　　讓我們精心培育你播灑的種子　　這世界定會(huì)更加美麗