共讀一本書，同享千份樂！三立國際學(xué)校二（5）班第二教學(xué)月閱讀晉級大賽

郟縣三立學(xué)校

孩子們天生愛玩，但他們更愛在書里遨游。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前只要有一本書陪伴著他們，他們就立馬安靜下來，什么地方也不想去了。 　　共讀一本書，同享千份樂！ 　　孩子們?yōu)榱顺晒x級，都做足了準(zhǔn)備！ 　　大賽由上一屆的閱讀博士后邢子昂分享“讀書好處多”開始…… 　　選手們個(gè)個(gè)自信大方，故事精彩！ 　　肖梓赫認(rèn)為：列那狐是一只富有智慧的狐貍，他利用人的貪心和不勞而獲的的心理，不僅讓自己飽餐了一頓美味的鮮魚，還帶給了他的妻兒一個(gè)驚喜，一串串美麗的魚項(xiàng)鏈。從中我看到的列那狐已不是一只狐貍而是一個(gè)有勇有謀的好丈夫、好爸爸，值得依靠值得依賴。勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌而不拔，而且一想到他脖子上掛滿了一串串魚項(xiàng)鏈，覺得他十分可愛而幽默。他最后的勝利微笑是對那兩位賣魚人的嘲諷，也是對我們現(xiàn)在人的一種警示:不要妄圖不勞而獲，過分放縱自己貪婪的欲望而被像狐貍這樣的四只腿的動(dòng)物所嘲弄。 　　孩子們聽得很認(rèn)真！ 聽到精彩的故事，孩子們不由自主地鼓起掌來！ 　　王爍樺認(rèn)為列那是一只即狡猾又聰明的狐貍！ 兒時(shí)的記憶里，對狐貍的印象總是一副狡猾、不真誠的模樣。在所學(xué)到的成語故事中:狐假虎威、狐朋狗友、狐虎之威等都是貶義之詞，贊美人總是用不到的。在民間諺語中，狐貍也是一個(gè)反面角色。 狐貍毛色可變灰，但是本性難移。家鄉(xiāng)也沒動(dòng)物園，也沒見到過真正的狐貍，狐貍給我的印象就一直保持著狡猾、可怕、喜騙人、虛偽……，反正沒有小兔子可愛，沒有小猴子機(jī)靈，沒有大象樸實(shí)，沒有獅子老虎威武……呵呵，用我們的教育理念講，狐貍挺冤枉的。 　　李之涵的故事精彩，聲音也非常動(dòng)聽！ 　　聽時(shí)晨語說：“列那做出的種種壞事，都是為了更好的生存，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因?yàn)樯挥幸淮?！?lt;/p> 孩子們也明白了，當(dāng)自己的人身安全受到威脅時(shí)，我們一定要打破一切清規(guī)戒律，正當(dāng)防衛(wèi)！ 　　雷承澤同學(xué)讀《列那狐的故事》受益匪淺，明白要想有更多的好朋友，必須信守承諾，言出必行！ 　　聽了孩子們的讀后感悟，狐貍不再只是狡猾的，他還是一位好爸爸，好丈夫，聰明的，勇敢的，足智多謀的！ 　　經(jīng)過孩子們的精彩分享，老師宣布晉級成功名單！