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阿湖鄉(xiāng)中心幼兒園

阿湖鄉(xiāng)中心幼兒園班級(jí)閱讀活動(dòng) 　　生活里沒有書集籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。 為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，大力推廣“讀書月”主題活動(dòng)，阿圖什市阿湖鄉(xiāng)中心幼兒園中一班開展書“香伴我成長(zhǎng)”——班級(jí)自主閱讀經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。 　　在開始自主閱讀活動(dòng)前，老師給小朋友們講閱讀規(guī)則：每次只能拿一本書，選到自己喜歡的書后，坐在自己的位置上一頁(yè)一頁(yè)的翻，看的過程中要學(xué)會(huì)保持安靜喲，閱讀時(shí)間結(jié)束后要把書放回原位。 幼兒閱讀篇 　　孩子們?cè)谂抨?duì)選擇自己喜歡、感興趣的繪本。孩子們集體認(rèn)真看書的時(shí)候的樣子真的很美哦！孩子們選擇自己喜愛的圖書，一頁(yè)一頁(yè)的翻開，慢慢品味書中的樂趣。 幼兒繪畫篇 　　在認(rèn)真閱讀完一本書之后，孩子們用圖畫和符號(hào)的方式來表達(dá)自己對(duì)繪本的理解自制“秋天的葉子”。 師生共讀篇 　　老師選一篇故事書和小朋友們一起分享閱讀。小朋友們聽故事都很投入！老師還讓請(qǐng)小朋友跟自己一起表演細(xì)節(jié)。 　　在做有意義的事情時(shí)，時(shí)間總是短暫的，自主閱讀活動(dòng)結(jié)束了，孩子們有序的把書放回原位。 在組織幼兒開展自主閱讀活動(dòng)后，中一班老師就幼兒閱讀中存在的問題進(jìn)行研討。老師們都積極發(fā)言，我們總結(jié)出幼兒普遍存在的問題：幼兒閱讀專注性較差；幼兒閱讀時(shí)對(duì)內(nèi)容理解能力較差。為此想出了應(yīng)對(duì)措施：除了開展集體自主閱讀活動(dòng)，我們還可以開展講故事比賽、親子閱讀打卡等活動(dòng)，堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒在愉快的氛圍中閱讀，從而喜歡上閱讀。 編輯人：古麗地牙爾審核人：李芳