<p class="ql-block"> 為了全面貫徹落實教育部《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》,進(jìn)一步扎實推進(jìn) “三查三比三熱愛三提升”活動,著力厚植我校學(xué)生的家國情懷、革命傳統(tǒng)情懷,提高教師的教育教學(xué)能力,2022年4月26日我校組織了語文學(xué)科“革命傳統(tǒng)文化”教學(xué)研討活動。</p> <p class="ql-block"> 桃花紅雨英雄血,碧海丹霞志士心。了解中國革命史,學(xué)習(xí)英雄人物事跡,引導(dǎo)學(xué)生緬懷革命先烈,有助于弘揚(yáng)民族精神,傳播革命傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課是李欣蕓老師執(zhí)教的《軍神》,作為一篇歌頌軍魂的典范,贊揚(yáng)了劉伯承將軍超人的堅強(qiáng)意志。</p> <p class="ql-block"> 李欣蕓老師緊緊扣住“為什么稱劉伯承將軍為軍神?”以及“沃克醫(yī)?前后態(tài)度的變化”這兩條主線,允許學(xué)??由讀、問、討論,既體現(xiàn)了民主,?很好地體現(xiàn)了“導(dǎo)”的作?。讓學(xué)?帶著問題邊讀書邊思考,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)?體會劉伯承將軍豪邁?概與不屈的精神。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是李敏老師帶來的《董存瑞舍身炸暗堡》。董存瑞,戰(zhàn)旗上不朽的名字,熱血鑄就的豐碑。</p> <p class="ql-block"> 在整堂課的教學(xué)中,李敏?師通過“以讀帶講,以對話代講”的?法,由疑導(dǎo)?,讀中有悟。讀,不是漫??的,?是層層遞進(jìn)。整個過程?常注重學(xué)??讀、?悟,讓學(xué)?在積極主動思考和情感中加深體驗與理解,從?有所感悟,并且,在朗讀中體現(xiàn)這種感悟。在課堂上李敏?師總是以溫婉大方的教學(xué)態(tài)度對待每?個學(xué)?,使學(xué)?即使遇到再難以回答的問題時也能坦然?對,這不僅對培養(yǎng)學(xué)?的?信很有好處,還能建?良好的師?關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 課后,語文組的老師們到辦公室對兩位老師的課進(jìn)行了點評。老師們聚在一起,積極探討、大膽反思、主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié),在交流中取長補(bǔ)短,達(dá)到了教研活動的目標(biāo)和取得了良好效果。本次活動的開展,為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自我、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺,使我們在教學(xué)方面得到了磨練、提升、成長、切實提高了教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 最后,根據(jù)評分情況,李敏老師獲得了一等獎,李欣蕓老師獲得了二等獎。</p> <p class="ql-block"> "百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌堅。"回望百年風(fēng)云,無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血,才成就了今天耀眼的輝煌。通過革命傳統(tǒng)文化教育,師生們在思想上受到了革命性的洗禮,增強(qiáng)了歷史使命感、民族責(zé)任心,也堅定了學(xué)生的理想信念,使大家深刻明白:今天的幸福生活是革命烈士用鮮血和生命換來的,要懂得它的來之不易,懂得珍惜,不怕困難,發(fā)奮學(xué)習(xí),為祖國增光,為祖國添彩!</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">玉溪市紅塔區(qū)小石橋中心小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年4月26日</p>
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