<p class="ql-block"> “書籍是人類進(jìn)步的階梯”。大坑安妮希望小學(xué)以4.23讀書日為契機(jī),組織開展“新時代好少年·強(qiáng)國有我” 主題讀書活動。學(xué)生們徜徉在知識的海洋中汲取知識的養(yǎng)分,博覽群書培養(yǎng)閱讀興趣。他們回歸名著、回歸經(jīng)典,深入了解經(jīng)典文學(xué)的深刻內(nèi)涵。通過已讀促講分享交流,撰寫征文等形式開展豐富多彩的讀書活動。</p> 親子共讀活動 <p class="ql-block"> 書籍是打開親子之間交流屏障的橋梁,從小養(yǎng)成熱愛閱讀習(xí)慣,孩子終將受益一生。</p> <p class="ql-block"> 瞧,一年級的肖品尚同學(xué)和爺爺在共讀《新小巴掌》,讀的多認(rèn)真?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 一吃完飯,就拉上爸爸一起讀書??矗荒昙壍年愐噫?、陳亦晗同學(xué)正在和爸爸共讀《龜兔賽跑》呢!</p> <p class="ql-block"> “爺爺,我們快來讀書……”一年級羅嘉億同學(xué)和爺爺在共讀《神筆馬良》。</p> 書香韻,書簽情 <p class="ql-block"> 書簽比折書等記頁碼方式更方便,對書的損壞度更低,相比較其他方式,書簽是一種很方便的記頁碼方式。書簽就像一個個可愛的小精靈,輕快地穿行于書叢之間,在給我們閱讀帶來便利的同時,也時刻提醒著我們要勤奮讀書,不可荒廢大好時光。讓我們一起欣賞同學(xué)們一優(yōu)秀的作品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">優(yōu)秀作品</p> <p class="ql-block"> 哇,是“心動鴨”書簽,讀書都更有勁了!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二年級學(xué)生的作品</p><p class="ql-block"> 兔子愛吃胡蘿卜,就像我愛讀書一樣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三年級學(xué)生的作品</p><p class="ql-block"> “一日讀書一日功,一日不讀十日空?!笨矗瑢W(xué)們還在書簽上寫下了自己喜歡的讀書格言。</p> 講紅色經(jīng)典故事 <p class="ql-block"> 你聽,同學(xué)們用稚嫩的聲音講述著一個個歷史人物和經(jīng)典的勵志小故事。在孩子們栩栩如生的講述中經(jīng)典再現(xiàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四年級江雨桐《為人民服務(wù)·張思德》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四年級李梓怡《水缸的秘密》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四年級何雨欣《小兵張嘎》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四年級周佳琦《王二小》</p> 書香伴我成長 <p class="ql-block"> 書籍是我們的良師益友。通過“讀一本好書”活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使他們學(xué)會閱讀的方法,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,用閱讀陪伴改善學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),收獲知識與成長。讀后感征文比賽,則讓學(xué)生在閱讀與寫作中體驗成功與快樂,讓學(xué)生愛上閱讀與寫作,讓學(xué)生得到身心的和諧與發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">五年級優(yōu)秀作品</p> <p class="ql-block"> 讓讀書成為一種習(xí)慣,讓一本本好書成為導(dǎo)航燈,指引孩子們向“知識淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新”的目標(biāo)不懈地努力。</p>
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