“抓常規(guī)教學，促質(zhì)量提升”——灤平縣第二小學教學工作有序開展

靜女其姝

陽春四月，春暖花開。灤平縣第二小學自開學以來，堅持以教學工作為中心，以“3356”質(zhì)量提升工程為依托，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，重實際、抓實事、求實效，抓實“備講批輔考”五項常規(guī)管理，開展主題教研，推動學校教學質(zhì)量提升。 質(zhì)量分析找差距 　　質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。老師們根據(jù)學生情況，找短板，找差距，反思存在的問題，梳理制定質(zhì)量提升計劃。 　　通過橫向、縱向?qū)Ρ?，找出學科優(yōu)勢和緊迫感，提出學困生幫扶指導策略和目標。 集體備課抓要點 　　集備先行，嚴把備課關(guān)。以課程標準為遵循，統(tǒng)一課堂結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)設計，統(tǒng)一評價標準。 　　研讀課標，嚴把質(zhì)量關(guān)，探討單元整體教學方法。 聚焦課堂求實效 　 “雙減”主戰(zhàn)場在課堂，老師們從課堂模式建構(gòu)、學習內(nèi)容統(tǒng)整等維度來深耕課堂。 　　規(guī)范教學實施過程，抓實抓細課堂各項要求。 　凝結(jié)共識，凝聚智慧，創(chuàng)新改革課堂教學。 主題教研做引領 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，學校組織召開教研組長會議，討論確定教研組教研主題。 　教師們積極參加主題教研活動，同組教師從教學目標、教學內(nèi)容、重難點設置等幾方面圍繞主題進行研討，梳理出成果。 　深挖團隊的力量，穩(wěn)扎穩(wěn)打夯實常規(guī)教研工作，凝心聚力，推動教學質(zhì)量向前發(fā)展。 　邀請研訓專家蒞臨指導，提升學科教師教研水平。 作業(yè)管理有創(chuàng)新 　　堅持作業(yè)管理”兩評三展四評”，嚴控作業(yè)質(zhì)量，把好批改關(guān)。 　　創(chuàng)新作業(yè)形式，從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)類型、作業(yè)激勵上改善學生作業(yè)完成的態(tài)度，提高了教師作業(yè)批改的質(zhì)量，從而提高教學成績。 個別輔導不放松 　　本著不拋棄不放棄每一個孩子的原則，加強課后輔導，幫助學習困難同學提高成績。 　　課間，老師們抓緊時間輔導學生。 教學素養(yǎng)有提升 　　在做好教研活動基礎上，學校召開會議，研究制定加強教師基本功訓練方案，提升教師教學素養(yǎng)。 　靜心閱讀，體悟文學之美 　　潛心記錄，記好讀書筆記。 　　用心備課，認真寫好教案。 　筆耕不輟，每周一篇札記。 　專心書寫，練習堅持不懈。 培訓學習兩不誤 　　加強教學引領，科研處制定“傳、幫、帶”的策略，對教師進行聽評課培訓，培養(yǎng)教師業(yè)務能力。 　各學科培訓，提升教師學科專業(yè)水平。 　 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ”回顧開學以來的教學工作，在全體教師的共同努力下，我校教學工作取得了較好的開局。今后，我們將堅持以“以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的理念，不斷規(guī)范教學秩序，努力提升質(zhì)量，為學生的發(fā)展做出成績！