聚焦高考改革打造高效課堂

校園之聲

高考綜合改革是黨和國(guó)家為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求，而推出的一項(xiàng)系統(tǒng)性改革。高考綜合改革對(duì)高中生的培養(yǎng)給出了新課題，設(shè)置了新任務(wù)，提出了新要求。 　　高一年級(jí)作為學(xué)校高考改革的排頭兵，依據(jù)高考綜合改革方案，積極推進(jìn)高考改革政策的落地見效。在李校的引領(lǐng)下，乘勢(shì)而上，順勢(shì)而為，力求落實(shí)落細(xì)新高考改革要求；在完成新任務(wù)的基礎(chǔ)上，答好教育新課題；助力學(xué)校的發(fā)展，搶抓關(guān)鍵機(jī)遇期；在為黨育好人的同時(shí)，出成績(jī)，鑄品牌。 　　一、理清改革思路，明確育人方向 李校在高一年級(jí)班主任和年級(jí)教師大會(huì)上，多次強(qiáng)調(diào)要求，全年級(jí)教師要認(rèn)真研讀《江西省深化普通高考綜合改革實(shí)施方案》，適時(shí)總結(jié)前期工作經(jīng)驗(yàn)，充分借鑒先行高考改革省份已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)一中校情，理清新高考改革思路，明確新高考改革方向，堅(jiān)持黨的育人路線，貫徹黨的育人方針，為黨培育出合格的人才，為國(guó)選育出出色的接班人。 　　二、穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，促進(jìn)改革落實(shí)見效 高考改革立足于國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)的需求，從大處著手，從細(xì)處落筆，對(duì)育人要求做出了調(diào)整，確保培育出有利于黨的事業(yè)發(fā)展，有利于國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施，有利于社會(huì)主義建設(shè)的人才。 　在推進(jìn)改革的過程中，年級(jí)教師抓住教學(xué)質(zhì)量這根生命線，做好文章，下足功夫。改革已有教學(xué)模式，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，確保教育過程中學(xué)生的主體地位。 　　學(xué)校多次組織高一年級(jí)備課組長(zhǎng)，要求各科目備課組長(zhǎng)要帶頭認(rèn)真研究新版教學(xué)用書，在吃透教改精神的基礎(chǔ)上，把握好高考改革，要打破舊有教學(xué)模式的束縛，推進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。 　　年級(jí)在年級(jí)教師大會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，把教改要求落到實(shí)處，遵循以人為本原則，通過教學(xué)把教改知識(shí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐探究能力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極性。 　　三、明確育人目標(biāo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué) 學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)年級(jí)高考定位，要求教師發(fā)揮好課堂主陣地的作用，把握好主陣地的主動(dòng)權(quán)，圍繞課堂這個(gè)主陣地，開展好如下工作。 　　(一)組織好集體備課活動(dòng)。確保每一次集體備課活動(dòng)主題明確，交流深入，討論充分，互學(xué)互鑒，共助成長(zhǎng)。 　　(二)要發(fā)揮好聽評(píng)課的實(shí)踐功能，促動(dòng)作用。主講老師要拿出自己的絕活，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做好教學(xué)互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和做好自我展示。評(píng)課教師在活動(dòng)中，要認(rèn)真聽課找問題，查漏洞，想策略，充分發(fā)揮好旁觀者的作用。要做到聽課有收獲，評(píng)課會(huì)欣賞，話長(zhǎng)短不怕紅臉出汗，共同成長(zhǎng)，提升課堂效率。 高一年級(jí) 2022年4月26日