專(zhuān)家引領(lǐng)教研過(guò)程積淀素養(yǎng) ——“愛(ài)勞動(dòng) 向未來(lái)--勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”主題教研活動(dòng)

徐銀增名師工作室

為促進(jìn)全區(qū)教師深入理解勞動(dòng)課程新標(biāo)準(zhǔn)，研究小學(xué)勞動(dòng)課堂深度學(xué)習(xí)，4月26日，叢臺(tái)區(qū)教研室副主任王云心通過(guò)騰訊會(huì)議組織了“愛(ài)勞動(dòng) 向未來(lái)”為主題的全區(qū)勞動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。全區(qū)的老師們通過(guò)騰訊會(huì)議同步參會(huì)。 　　本次教研活動(dòng)由教研室副主任王云心主持，活動(dòng)共分三個(gè)議程。 　　首先，叢臺(tái)區(qū)名班主任工作室支持人、曙光小學(xué)王明明老師以《標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)課是什么樣的》為題展開(kāi)講座。 　　王明明依據(jù)勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)為我們解讀了勞動(dòng)課程的性質(zhì)、理念以及各學(xué)段的目標(biāo)。讓老師們了解進(jìn)行勞動(dòng)教育就必須真正經(jīng)歷勞動(dòng)，只有這樣，才是真正的勞動(dòng)教育。由此，各學(xué)段、各學(xué)校必須構(gòu)建包括自我勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)在內(nèi)的實(shí)際勞動(dòng)課程。新時(shí)代，我們必須突破傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，去達(dá)到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的新境界。 　　隨后，叢臺(tái)區(qū)徐銀增STEM名師工作室核心成員、實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙麗老師作題為《勞動(dòng)課程內(nèi)容分析》的講座。 　　趙老師依據(jù)勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)為我們進(jìn)行了勞動(dòng)課程內(nèi)容分析。義務(wù)教育勞動(dòng)課程以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，圍繞日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，以任務(wù)群為基本單元，構(gòu)建內(nèi)容結(jié)構(gòu)。分三個(gè)學(xué)段進(jìn)行了10個(gè)任務(wù)群的活動(dòng)開(kāi)展，并把1——6年級(jí)的目錄進(jìn)行了任務(wù)群的歸納總結(jié)，為老師們清晰的解讀了勞動(dòng)課程的內(nèi)容。 　　最后，叢臺(tái)區(qū)徐銀增STEM名師工作室主持人、叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)stem首席名師徐銀增圍繞《勞動(dòng)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)的策略》 　　徐老師從勞動(dòng)教育課程實(shí)施和評(píng)價(jià)的策略與大家交流。課程實(shí)施方面，徐老師從項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，勞動(dòng)過(guò)程如何指導(dǎo)，勞動(dòng)周設(shè)置和學(xué)校與家庭、社區(qū)協(xié)調(diào)等維度詳細(xì)講解。接著，徐老師從勞動(dòng)任務(wù)單，家庭勞動(dòng)清單，階段綜合評(píng)價(jià)表等方面告訴大家如何評(píng)價(jià)勞動(dòng)教育課程。最后，徐老師給大家分享自己講授的《勞動(dòng)小制作》視頻課為大家傳經(jīng)送寶。 全區(qū)老師教研簡(jiǎn)影通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們深刻體會(huì)到，教學(xué)的本質(zhì)除了知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重素養(yǎng)的達(dá)成。勞動(dòng)教育的本質(zhì)就是讓學(xué)生真正經(jīng)歷勞動(dòng)過(guò)程，相信學(xué)生的能力；課堂上關(guān)注學(xué)生的困惑，讓學(xué)生在探索中積淀素養(yǎng)；采用多樣評(píng)價(jià)，教師才能心中有數(shù)，才能更好的以學(xué)定教。 圖片：趙麗王明明徐銀增文字：張龍審核：王云心