春風(fēng)萬里至，正是教研時(shí)——鳳山中心校語、數(shù)、英、科教研活動

陳曉華

每一次遇見，都是美好的開始；每一次學(xué)習(xí)，都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行；每一次奔跑，都只為凝聚更好的教育能量。 ——題記 為推進(jìn)雙減政策的落實(shí)，提高課堂教學(xué)的有效性，助推教師的專業(yè)成長，不斷充實(shí)和提升教師專業(yè)素養(yǎng)。4月，鳳山中心校分別舉行了語、數(shù)、英、科教學(xué)研討活動。 　　為使本月教研活動順利進(jìn)行，鳳山中心校在前期做了大量準(zhǔn)備工作，只為促各科教師共同參與、全面提高的目的。 數(shù)學(xué)組 　　數(shù)學(xué)的課堂充滿思維的樂趣。數(shù)學(xué)教研以“名師示范課”的形式鋪展而來，在王連明老師的數(shù)學(xué)課上，他以學(xué)生為本位，將抽象的數(shù)學(xué)知識巧妙地融入生活情境中，讓學(xué)生在討論、探索、合作、推理中一起遨游數(shù)學(xué)的王國，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的風(fēng)采。 語文組 　　陳曉華老師執(zhí)教的這堂課，是一堂樸實(shí)的常態(tài)課，但又不失它的精彩。陳老師通過利用多媒體出示火燒云的顏色和形態(tài)變化的圖片，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句進(jìn)行體會，引導(dǎo)學(xué)生以讀為主線，讀中感悟，悟中生情；從一遍遍讀中感受火燒云的絢麗，進(jìn)一步讓學(xué)生仿寫，從而積累課文的寫作方法，為學(xué)生今后的語言發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　在課后研討會過程中，兩位授課教師與大家分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想，收獲頗豐。 英語組 　　為提升學(xué)生英語口語表達(dá)能力，推進(jìn)和落實(shí)口語訓(xùn)練，以及提升學(xué)生的“衡水體”書寫水平，英語組開展的英語論壇，各位英語老師相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。 科學(xué)組 　　科學(xué)組教研活動以“講—評”為主線，四位科學(xué)教師嚴(yán)格按照“三環(huán)六步”進(jìn)行，課堂上教師激情澎湃，學(xué)生興趣盎然，給我們展現(xiàn)了四節(jié)精彩紛呈的課。 　　評課教師針對相應(yīng)的課給予了高度評價(jià)，大家暢所欲言、各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)，精心準(zhǔn)備的課堂設(shè)計(jì)和流利清晰的語言表達(dá)給大家留下了極其深刻的印象，同時(shí)指出了不足之處，真誠的提出了自己的建議。 　　“盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。每一次活動結(jié)束后，趙校長和康主任依次做了相應(yīng)的總結(jié)，在給予肯定的同時(shí)，也提出了美好的期盼。相信，通過一次次深入、扎實(shí)的教研活動，老師們一定能開拓視野，更新理念，快速地成長與提升，給學(xué)生們奉獻(xiàn)出更加精彩的課堂。