<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">大家都知道水的用途很多，那看一看我們小朋友們用水做什么了吧??！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 今天上午，娜娜老師在給我們的小朋友講《保護(hù)水源》時，娜娜老師問道，小朋友們你們知道水都能干什么嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“我們要喝水”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“水能洗臉”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“水還能洗菜”小朋友們說什么的都有，但是其中一位小朋友說了一個不一樣的答案，“老師，我那天在家和媽媽用水做實驗了”小朋友們聽了都很驚奇，“水能做實驗，用水可以做什么實驗?zāi)亍笨粗⒆觽兒闷娴难凵?，于是我們想到老師們帶孩子們做實驗，讓小朋友們自己感受一下水的神奇?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">中班的李老師給小朋友們帶來了《有趣的泡泡龍》，李老師告訴每人準(zhǔn)備一個礦泉水瓶，為小朋友們準(zhǔn)備了洗潔精，和孩子們一起實驗起來！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">李老師先給大家做了實驗，告訴小朋友們仔細(xì)觀察</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">接下來小朋友們自己嘗試做實驗，每個小朋友都吹出了大大的泡泡</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小朋友們玩的開心極了，李老師告訴小朋友:原來呀，洗潔精表面活性劑，它能降低水的表面張力，行成水膜，當(dāng)我們吹氣時，紙巾上有很多細(xì)小的孔，水膜通過小孔行成了小氣泡</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小班小朋友和劉老師一起做了實驗《神奇的水中花》，小朋友們每人畫了一朵小花，劉老師給小朋們準(zhǔn)備了一個裝有水的盤子，小朋友們看的真是入神呢！</span></p> <p class="ql-block">紙中含有大量的植物纖維，水滲入紙的纖維后，纖維會膨脹，使得紙張會沿著折位張開，于是就出現(xiàn)了這種效果喲</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我們大班的小朋友嘗試了《倒立的水》，水杯里的水是怎樣倒立不撒的呢，首先娜娜老師給孩子們做了簡單的示范，準(zhǔn)備一個空杯子，裝滿水，再用紙巾蓋上，</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小朋友們看到水真的沒有撒出來，各個都踴躍的想嘗試嘗試</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">杯子倒?jié)M水，蓋上紙，這樣杯子和紙之間是水，杯子里幾乎沒有空氣。外部的大氣壓力壓著紙，緊緊貼在杯子，所以水就流不下來。</span></p> <p class="ql-block">實驗結(jié)束后，小朋友們都互相說著，“今晚放學(xué)回家要和媽媽一起做這個實驗”“這水也太神奇了吧”</p><p class="ql-block">其實，水的用途真的很大，沒有了水我們就無法生存，所以我們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源！</p>
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