你好，我的小烏龜！

一外附幼“活·宜”課程

小烏龜來了 　 “快看，快看！它動了！” “我看到它的腦袋伸出來了！” “噓！你們講話輕一點，小烏龜會害怕，你看它又縮回去了！” “你看，它的頭伸出來了。烏龜?shù)奈舶拖褚粭l線！” 早晨，孩子們正在小心翼翼地觀察并討論著什么。原來，今天小四班的自然角來了兩位新朋友——小烏龜。“烏龜真有趣！”“我第一次摸烏龜呢！”孩子們興致勃勃，我們順勢而為開啟了小烏龜?shù)奶骄恐谩?lt;/p> 　 “小烏龜?shù)臍ず苡玻銇砻幻??！?lt;/p> “我可不敢，你太厲害了！” 　“烏龜?shù)亩亲由嫌泻谏狞c點！” “放大鏡下面，小烏龜變大了！” “呀，小烏龜爬得好快呀！” 認(rèn)識小烏龜 　　“老師，我在外面看過烏龜，我看到的烏龜和咱們班的烏龜不一樣？ “我家的烏龜和它們也不一樣?！?lt;/p> “為什么烏龜會不一樣？” 帶著上面問題，我們一起開展了科學(xué)活動《認(rèn)識烏龜》。 　我們一起來找一找小烏龜?shù)拿孛堋?lt;/p> “這是小烏龜?shù)念^，這是小烏龜?shù)那巴龋壬线€有尖尖的爪子?！?lt;/p> 　　“老師，這是什么呀？” ?????：這是小烏龜紅紅的耳朵，它是巴西龜，也叫紅耳龜。巴西龜還有一個好朋友呢，它叫中華草龜。 　　?????：我們一起來找不同。 “巴西龜是綠色的，中華草龜是黑色的?！?lt;/p> “巴西龜有紅色的耳朵，中華草龜?shù)亩湟彩呛谏摹！?lt;/p> “兩只烏龜身上的花紋不一樣！” ?????：老師告訴你們一個大秘密，其實呀，每只烏龜身上的花紋都是不一樣的！ 　　“我發(fā)現(xiàn)，巴西龜?shù)幕y是綠色的，中間有一條黃色的線，中華草龜?shù)呢悮ぶ虚g也有一條線！” “中華草龜是黑色和褐色的……” 　　小朋友還發(fā)現(xiàn)班上有四位小朋友穿了黑色的衣服，其中天天和辰辰的鞋子也是黑色的。 　　科學(xué)區(qū)里，我們再來找一找巴西龜?shù)暮门笥?，除了中華草龜，還有大大的海龜和金黃色的金錢龜。 照顧小烏龜 　　“咦！好臭?。　眳^(qū)域活動，誠誠在看小烏龜時，突然，捂著鼻子大聲地喊道！ 　　于是，我問孩子們：“小烏龜怎么變臭啦？” 有的說：“烏龜食有點臭?！庇械恼f：“烏龜也會拉便便。” 　 “小烏龜要換水啦，換水它就不臭了” “老師，我想給小烏龜換水?！?lt;/p> “我也想……” 孩子們爭先恐后想要照顧小烏龜，這怎么辦呢？和孩子們一起商量，我們決定蘋果組、葡萄組、香蕉組，輪流照顧小烏龜。 換水 “我覺得小烏龜每天都要換水。” “我家里的金魚不用天天換水，爸爸說換水太多次金魚會害怕的?！?lt;/p> “小烏龜和金魚一樣吧，我們怎么換水呀？” 最后小朋友一致同意：兩天換一次水！ 　　 　　 　　“盒子下面還有一層臟臟的，用刷子刷一刷，小烏龜你的家變干凈了。” 　 “ 小烏龜也需要曬太陽哦！” “早上可以曬太陽，中午小烏龜不能曬太陽，中午太熱了！” 孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗，每天早上把小烏龜拿到外面曬太陽，中午的時候再把小烏龜端到教室里。 小烏龜喜歡吃什么 一天，格格一邊觀察小烏龜一邊和天天說：“小烏龜吃烏龜食了嗎？小烏龜怎么一動也不動了？”這下引來了很多小朋友，孩子們爭先恐后地表達自己的想法：“小烏龜是餓了吧？“小烏龜是不是要睡覺了?！?lt;/span> 　　于是，我和孩子們一起設(shè)計了調(diào)查表，請孩子們和爸爸媽媽一起了解烏龜喜歡吃什么。在家長朋友的支持下，孩子們積極地交流著自己的發(fā)現(xiàn)：小烏龜喜歡吃烏龜食、小蝦米、生肉等。 　　“這就是小蝦皮呀！我在幼兒園的湯里面就見過?！?lt;/p> “老師說，蝦米是補鈣的，吃蝦米會讓我長得更高！” “蝦米有一股腥腥的味道……” “我覺得蝦米有點咸咸的?！?lt;/p> 　　“烏龜食來了，小烏龜醒醒，吃飯啦！” 體育游戲 　　“老師，小烏龜一直爬一直爬，它是不是想爬出來，我們把它放在外面吧！”圓圓充滿關(guān)心的話，立刻得到了其他小朋友的同意。 我們用梯子給小烏龜拼了一個家，小朋友們擠在四周，都想看看小烏龜在干什么。 “小烏龜真厲害，這么高都能爬出來！”“快看，它的脖子多長啊，它的脖子好像也會爬。” 　　誠誠：“讓小烏龜出來玩玩吧，讓它看看我們的幼兒園。” 多多：“小烏龜還是想爬出來……” 小烏龜終于爬出來了，引來了小朋友們的一陣尖叫，大家似乎都在心里為小烏龜加油！?? 　　從“家”里爬出來的小烏龜，小朋友們發(fā)現(xiàn)：它們好像爬得更快了。 　　“小烏龜、你要到哪里去呀？你會不會害怕呀？” “小烏龜躲在了我們的影子下面，這樣它就不熱了……” 　　“小烏龜爬到這里了，這里有小草，它要吃草嗎？” “它為什么會爬到這里呢？” ?????：因為這里太陽曬不到，小烏龜喜歡沒有太陽的地方。通過老師的解釋，孩子們更直觀地感受到：小烏龜喜歡潮濕陰暗的地方。 　　小烏龜散步結(jié)束了?；氐桨嗌系男∨笥堰€在說著自己對小烏龜?shù)陌l(fā)現(xiàn)，有的還學(xué)小烏龜手腳并用在地上爬。 看著意猶未盡的孩子們，我們決定來一場《小烏龜爬爬爬》的比賽！ 自己先動手準(zhǔn)備比賽場地，一隊鋪上綠色的爬爬墊，一隊鋪上黃色的爬爬墊，然后，“小烏龜”再一個跟著一個排好隊。預(yù)備，開始！  “小烏龜們”雙手雙腳著地，一步一步交替向前爬，不著急，不放棄，勝利就在前方！?????? 繪本閱讀 《龜兔賽跑》 早上，澄澄剛走進教室就和小朋們說：“昨天媽媽給我講了《龜兔賽跑》的故事，要不要講給你聽聽呀！”小朋友們聽了，都想讓澄澄講故事。于是，午餐后，澄澄給我們講了故事《龜兔賽跑》！?????? 　　故事真好聽，接下來幾天午睡的時候，孩子們都要聽《龜兔賽跑》，聽著聽著，大家都會講了！奚奚要給大家講故事呢！???? 　　你喜歡故事里的誰呀？我喜歡小烏龜?????? 《把殼丟掉的烏龜》 一天，圓圓在觀察小烏龜?shù)臅r候提出了自己的疑問:“烏龜為什么會有一個硬硬的殼呀?"孩子們討論了很久，也沒有找到滿意的答案。于是，我和孩子們一起，閱讀了繪本故事《把殼丟掉的烏龜》 　　讀完繪本，我們知道了：烏龜殼是保護小烏龜?shù)?，小朋友們也要好好愛護自己，保護自己。 創(chuàng)意小烏龜 小烏龜?shù)男乱?lt;/span> 區(qū)域活動時，小朋友們?yōu)樾觚斣O(shè)計了漂亮的“衣服”，幫助它愛上自己的殼。 “我看見過小烏龜?shù)亩瞧な屈S色的?！?????? 　　“老師，你看，我給小烏龜設(shè)計的殼，每塊顏色都不一樣，這樣是不是很漂亮呀！”?? 畫畫小烏龜 小朋友們還用能干的小手畫出了一個個生動可愛的小烏龜。?? 　　可可：“你畫的是烏龜?shù)念^嗎？” 榮榮：“對呀，你怎么知道的？” 可可：“那是因為烏龜?shù)念^是尖尖的呀！”?? 　　奚奚：“我還給烏龜畫了一個家呢，它的家是紫色的……” 甜甜：“你看看我的，我也給烏龜畫了一個家，我畫得是高高的、綠色的家……” 　　“我畫得是中華草龜，是黑色的！” “我畫了四只小烏龜，這樣它們就可以一起做游戲啦！” 　　“我畫的小烏龜，它背上的花紋就像太陽一樣。” 課程感悟 善于觀察是孩子們的年齡特點，他們總是能發(fā)現(xiàn)被成人忽略的很多細(xì)節(jié)。在探索小烏龜?shù)倪^程中，我們跟隨孩子的腳步與他們共同探索，他們在獲得知識、經(jīng)驗的同時，也體驗到了成長的快樂。