臨茳幼兒園小一班小蝌蚪成長記

麗麗

春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，充滿了生命力。對于孩子來說，萬物皆有靈，春天就像是他們的小伙伴一樣，等待著他們?nèi)ふ?、去發(fā)現(xiàn)。 3月24日，呂心妍（瑤瑤）小朋友在外面踏青，發(fā)現(xiàn)了小蝌蚪，于是帶了一些到幼兒園和小朋友們觀察。接下來讓我們一起來觀察小蝌蚪吧…… 　　小朋友們，很認(rèn)真的在觀察哦。 　　我想摸摸小蝌蚪…… 我們想和小蝌蚪打個招呼，……嗨小蝌蚪你好呀！???? ????小朋友們認(rèn)真觀察的時候，老師：小蝌蚪這么小，他的媽媽呢？它有媽媽嗎？…… 　　于是老師給孩子們看了《小蝌蚪找媽媽》的繪本故事…… 　　????孩子們知道了，原來小蝌蚪的媽媽是??……孩子們知道了特別開心，于是回家和爸爸媽媽去路邊，公園等地方去認(rèn)真的觀察小蝌蚪了…… 　　孩子們都和爸爸媽媽，去公園的小池塘，路邊的田野里……觀察小蝌蚪。 　　咦！Miya說我還發(fā)現(xiàn)了小青蛙??…… 然后帶來給班里的小朋友觀察，原來有的小蝌蚪已經(jīng)變成小青蛙了，孩子們觀察的可認(rèn)真了。 　　通過觀察，孩子們說小蝌蚪的腦袋是黑黑，還有短短的小尾巴。于是就用小畫筆??記錄了下來 　　孩子們還說：她們生活在小池塘里，它們喜歡吃荷葉…… 　　通過繪本故事，Miya帶來的小青蛙，讓孩子們知道了原來小蝌蚪長大就變成了青蛙??了…… 　　于是我們的植物角也放了一些小蝌蚪，孩子們一有時間就來到植物角觀察…… 　　??思語說：快看它們長出了腿了……有的是四條，有的是兩條，它們快變成小青蛙了??…… 　　孩子們的家里也抓了一些小蝌蚪觀察，慢慢的小蝌蚪變成了小青蛙 　　它們長大后，最后媽媽和寶貝們把小青蛙??放回大自然…… 　　通過觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)了，小青蛙的成長過程……在《指南》科學(xué)領(lǐng)域指出“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力……