用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)一一安陽(yáng)市健康路小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)總結(jié)

安陽(yáng)市健康路小學(xué)

近距離的疫情，又一次線(xiàn)上授課開(kāi)始。外出活動(dòng)減少，勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生，家長(zhǎng)，老師生出許多的困擾。為保障疫情期間學(xué)生的心理健康，安陽(yáng)市健康路小學(xué)組織學(xué)校全體教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了河南省教育廳舉辦的“疫情期間心理健康教育”系列公益講座。 　　《疫情期間兒童青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)》，孔德榮院長(zhǎng)詳細(xì)介紹了焦慮障礙和抑郁障礙的主要表現(xiàn)，簡(jiǎn)單的識(shí)別方法，以及常見(jiàn)心理問(wèn)題的干預(yù)。指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)要多給孩子提供表達(dá)機(jī)會(huì)，明確孩子的需求，為孩子提供情感支持，善于覺(jué)察和關(guān)注孩子飲食，睡眠，行為的變化，面對(duì)疫情要保持情緒穩(wěn)定，與孩子溝通要注意方式。幫助孩子在危機(jī)中冷靜，尋找自我價(jià)值感和集體歸屬感，灌輸希望。針對(duì)孩子，提出應(yīng)當(dāng)提高認(rèn)知，保持積極的心態(tài)，設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極的運(yùn)動(dòng)，方法具體，操作性強(qiáng)，可以及時(shí)應(yīng)用。 　　游戲是孩子們最受歡迎的一種活動(dòng)形式，王娟老師帶給大家的情緒溝通類(lèi)，人際關(guān)系類(lèi)等多種取材簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)便易學(xué)的游戲，給老師和家長(zhǎng)提供了很好的資源。 此次講座受到老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，極大地提高了老師的心理健康知識(shí)水平，大家一致認(rèn)為要學(xué)以致用，讓我校心理健康教育工作更上一層樓。